Anti Projeto Mestrado

UNITAU
ANTEPROJETO DE PESQUISA
Mestrado em Desenvolvimento Humano:
Formação, Políticas e Práticas Sociais

Campo exclusivo da comissão de seleção
Código de Controle:

LINHA DE PESQUISA (ver edital):

Desenvolvimento Humano, Identidade e Formação

TÍTULO DO ANTEPROJETO:

As subjetividades da avaliação docente em curso de nível Técnico de enfermagem e possíveis impactos na formação discente

Formato do Anteprojeto
Fonte: times new roman, tamanho 12; justificado; espaçamentos 1,5
Margens: esquerda e superior: 3,0 cm; direita e inferior: 2,0 cm
(máximo 8 páginas, contando com esta página, tabelas, figuras e referências)

Sugestão de Roteiro: problema; objetivo; justificativa; fundamentação teórica; esboço metodológico e referências

Texto do Anteprojeto

Divonzir de Jesus Antunes Junior

AS SUBJETIVIDADES DA AVALIAÇÃO DOCENTE
EM CURSO DE NÍVEL TÉCNICO DE ENFERMAGEM
E POSSÍVEIS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DISCENTE

Taubaté – SP
2012
1.1 Problema da pesquisa

O campo da avaliação é permeado não só por critérios objetivos, mas, principalmente, por subjetividades. Assim, o professor – longe da neutralidade que muitos acreditam existir – utiliza critérios bastante subjetivos para a avaliação dos alunos. Não é diferente no campo da Enfermagem.
Importante é registrar que, mesmo com possíveis mudanças decididas por instâncias centrais, a sala de aula ainda pertence ao professor, a quem compete estar sempre aberto às inovações de sua prática, com vistas a um aperfeiçoamento contínuo. Segundo Sordi (1999, p. 54), "nada adianta as mudanças curriculares, se paralelamente não se atentar aos processos avaliativos que deverão acompanhá-la". Ainda de acordo com a autora, dentre os componentes do processo de ensino, a avaliação é o componente que mais tem se mostrado refratário à mudança.
O autor deste projeto de pesquisa é Bacharel em Enfermagem pela Faculdade de Jaguariúna (FAJ), curso que frequentou por quatro anos (2005 a 2008), Especialista