Fundamentação Teorica Jogos E Brincadeiras

Pereira Raimundo Tatiane Oliveira Jogos, brinquedos e brincadeiras Belo Horizonte 2012 Alessandra Torres Izabel Cristina de Carvalho dos Santos Maria das Graças Bernardes da Rocha Shirley Pereira Raimundo Tatiane Oliveira Jogos, brinquedos e brincadeiras Atividade apresentada ao curso de Especialização em Alfabetização e Educação Infantil como requisito à obtenção de créditos na disciplina Jogos Matemáticos, sob a orientação da…

são. Clarice Lispecto. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO 2 .1 Fundamentação teórica dirigida aos anos Iniciais do Ensino Fundamental....................... 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado .................................................................... 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO..................... 3.1 Nome da…

Seu primeiro apoio nesse desenvolvimento é a família, posteriormente, esse grupo se amplia com os colegas de brincadeiras e a escola. Foi preciso que houvesse uma profunda mudança da imagem da criança na sociedade para que se pudesse associar uma visão positiva a suas atividades espontâneas, surgindo como decorrência à valorização dos jogos e brinquedos. O aparecimento do jogo e do brinquedo como fator do desenvolvimento infantil proporcionou um campo amplo de estudos e…

como despertar no professor a conscientização de que o seu papel frente à prática educativa é essencial, pois toda e qualquer inovação perpassa por suas atitudes. De acordo com as informações obtidas foi possível mostrar a eficiência que jogos brincadeiras e outras atividades lúdicas têm para pleno desenvolvimento infantil e,consequentemente,despertar no professor o desejo de incluírem tais atividades como recursos motivacionais da aprendizagem. Palavras-chave. aprendizagem,…

trabalho 1.3. Nome do aluno 1.4. Nome dos supervisores de estágio: regente, virtual e presencial 1.5. Nome da disciplina de estágio 1.6. Nome da instituição onde realizou o estágio 1.7. Data: semestre e ano 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA : EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Projeto Pedagógico da Escola/Instituição…

apresentado ao Curso de Psicologia das Faculdades Associadas de Ariquemes como requisito parcial para obtenção da aprovação no Estágio Profissionalizante l – Hospital da criança. Profª. Fernanda Calmom Ariquemes 2014 SUMÁRIO INTRO 03 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 LEVANTAMENTO DE DEMANDAY 06 3 PROCEDIMENTOS 06Y 4 DESCRIÇÃO DO ESTÁGIO 07 5 DISCUSSÃOY 07 CONSIDERAÇÃO FINAL 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 ANEXOS 10 INTRODUÇÃO O Estágio Profissionalizante l –…

1. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado. Lembre-se! Você realizou o estágio no cenário apresentado na caracterização da Escola, do professor e da turma. È nessa parte do relatório que o aluno deve apresentar sua análise e critica ás situações descritas de forma objetiva na caracterização.

colegas da sala de aula, procurar não fazer bagunça na hora do recreio e sim fazer com que o recreio seja prazeroso. LINGUAGEM NUNÉRICA: Espaço físico, noções do espaço que possuem (longe, perto, grande, pequeno, aqui ou ali.) jogos pedagógicos de montar, jogo da memória, quebra-cabeças. PORTUGUÊS: Contagem de histórias, despertarem o interesse pela leitura. EDUCAÇÃO FISICA: Exercícios físicos, jogar bola, pular corda. ARTES: Pintura do momento mais importante da escola.

para a aprendizagem do aluno, dando uma oportunidade do mesmo aprender brincando, e exige uma predisposição interna, o que não se adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, embora estes sejam muito importantes, mas uma fundamentação teórica que consistente dá o suporte necessário ao professor para o entendimento dos porquês de seu trabalho, é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão e sim como uma construção de…

de harmonia e ordem, para que algumas práticas educativas não possam suprimir o lúdico, pois estas práticas podem impor às crianças regras desnecessárias. Neste mundo tão complexo e diversificado que estamos vivenciando, pode-se perceber que as brincadeiras trazem vários benefícios para o desenvolvimento cognitivo do educando, seja emocional ou social. O ato de brincar proporciona a descoberta do mundo, pois a criança entra no universo das aprendizagens concretas e constrói o seu próprio…