Fundamentação Teorica Do Ludico Na Educação Infantil

de Graduação PROJETO DE ESTÁGIO EXPLORANDO O MUNDO ENCANTADO DO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO...........................................................03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................04 3 OBJETIVOS...........................................................................................07 4…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. DIANÓPOLIS 2014 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição do lúdico, enquanto método de ensino aprendizado, no desenvolvimento infantil. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Como o lúdico, pode contribuir para produção do conhecimento na educação infantil? 3. JUSTIFICATIVA É através da brincadeira, que a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e assim forma sua…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Fundamentação teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo, visam à teoria sobre a educação infantil para a pratica docente. No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de um educador sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca de aceitação dos objetivos coletivos. Paulo Freire retrata: Alfabetização é a aquisição da língua escrita, por um processo de construção

UNINTER Maria Aparecida Soares RU 809912 1 Tema Ludicidade na Educação Infantil 1.1 Delimitação do Tema A importância da ludicidade no Ensino Infantil de o a 3 anos 2 Problematização Quais os Benefícios da ludicidade para o desenvolvimento dos alunos na Educação Infantil? 3 Justificativa A ludicidade é um tema que está conquistando espaço em todo o território nacional e principalmente na educação infantil. A ludicidade me desperta muita curiosidade. Durante…

UNINTER Cristiany Do Socorro Da Silva pinheiro 1. TEMA A utilização da Ludicidade como recurso pedagógico 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico presente no cotidiano infantil. 2. PROBLEMATIZAÇÃO A ludicidade como prática pedagógica, como utilizar essa metodologia para cada idade, com base em vivências e teorias? 3. JUSTIFICATIVA Na educação infantil, os anos iniciais do ensino fundamental refletem com relevância no conhecimento teórico e prático do professor que atua em sala de…

DOURADOS GISLANE SERPA VILALBA LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA-MS- 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitario da Grande Dourados-UNIGRAN, sob orientação da…

00“PROJETO AVENTURAS :UMA PROPOSTA LUDICA “ “PROJETO AVENTURAS :UMA PROPOSTA LUDICA “ [...]a educação lúdica e uma ação inerente da criança, e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constante com o pensamento coletivo [...] (ALMEIDA,1995, p.11). PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL 8° EDIÇÃO RELATO DE EXPERIÊNCIA Escola Municipal Dulcinea de Rossi buse Título da

PROJETO DE INTERVENÇÃO INTRODUÇÃO Observando a rotina dos professores da educação infantil, na instituição de ensino, durante a realização do estágio, nota-se que não se tem uma atenção com o trabalho do lúdico para o desenvolvimento e aprendizado dos alunos. JUSTIFICATIVA Ve-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e educar da infância tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural…

atuação de espaços lúdicos para o desenvolvimento integral do educando. Essa disciplina objetiva compreender princípios teórico‑metodológicos relacionados ao jogo, ao brinquedo e ao brincar, oportunizando atividades lúdicas como recursos pedagógicos nas instituições de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Estabelece relações entre as teorias pedagógicas e as concepções sobre o jogo, reconhecendo a necessidade de uma futura atuação profissional baseada no…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz CAMPO MAIOR – PI 2008 IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz.