Fundamentação Teorica Da Gestão Escolar

Técnico em Segurança do Trabalho na Escola Técnica Sequencial. Prof.: Fábio São Paulo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................................( ) 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................( ) 3 MATERIAS E METODOS............................................................................................( ) 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

1 INTRODUÇÃO Através deste trabalho busca-se demonstrar toda a eficiência e benefícios de um projeto político pedagógico, retratando como conduzir as atividades, de forma a planejar a maneira ideal ao estilo de cada comunidade escolar. O trabalho vai relatar a necessidade que se tem nas escolas de um planejamento bem elaborado, com a participação de todos os envolvidos neste processo, direção, pais e alunos. A maneira como os educadores conduzem o PPP, pode fazer toda a diferença

à educação, logo, a pedagogia vista como arte de conduzir essas crianças, sendo elas, único e exclusivamente, meninas e meninos considerados cidadãos de classe abastada. 10599 Se traçarmos uma linha do tempo, contando com as contribuições teóricas de Tanuri (2000), veremos que o primeiro curso de pedagogia surge no Brasil no ano de 1939 na Universidade Nacional do Brasil, com o esquema “3+1”,ou seja, 3 anos de bacharelado, com conteúdos específicos e fundamentos teóricos educacionais, e 1

....1 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................................2 3. OBJETIVOS........................................................................................................3 4. METODOLOGIA..................................................................................................4 5. REFERÊNCIAS....................................................................................................5 GESTÃO ESCOLAR…

Os materiais disponíveis nas aulas virtuais e nos encontros de tutoria nos deram embasamento teórico para elaborarmos e aplicarmos ações no cotidiano escolar. Este trabalho versa sobre os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágios Supervisionados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Escolar e Tópicos Especiais em Educação fazendo uma articulação entre a teoria e a prática. O objetivo deste artigo é apresentar a trajetória de…

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA : TEORIAS DE PSICOLOGIA E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS, BEHAVIORISMO (SKINNER) E PSICOLOGIA HUMANISTA (ROGERS). CARGA HORÁRIA : 30 HORAS PROFESSOR: Djalma Robson de Andrade Filho Teorias de psicologia e implicações educacionais. Behaviorismo (SKINNER). Ementa: As contribuições de Skinner para a educação; as interpretações que Skinner fez dos problemas educacionais a partir dos…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 REFERÊNCIAS 5 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Literatura Brasileira Manuel De Barros. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Ensinar não é simplesmente trocar informações ou saberes, mas sim conduzir o aluno a descoberta. Dessa forma o ensino é transformado em busca, ou seja, investigação. Para ensinar, é necessária a existência de atividades…

Palmeira – Pr PÚBLICO-OBJETO: Equipe pedagógica TEMA DA PESQUISA: Avaliação TÍTULO: O Conselho de Classe instrumentalizando o processo avaliativo ANO – 2008 2 : Fonte arquivo próprio 3 Apresentação  Fundamentação Teórica  Histórico do Colégio  Dados Estatísticos  Relatos de Opiniões e Práticas Pedagógicas Sugestões de Pesquisa Referência Bibliográfica Anexos 4 Esta publicação resulta de um trabalho iniciado em meados de…

Professores responsáveis Leonília de S. Nunes Roberto Antônio Penedo do Amaral Jussara, Ba 2008 Sumário 1. Introdução.................................................................................................4 2. Fundamentação teórica............................................................................5 3. Análise dos dados....................................................................................6 4. Conclusão..........................................

INTRODUÇÃO - Considerações sobre o fazer didático desenvolvido pela trindade pedagógica gestora no contexto escolar em uma perspectiva de trabalho colaborativo. Na escola dos dias atuais, seja ela pública ou privada, para que se atinjam bons resultados na aprendizagem dos estudantes e ofereça uma educação de qualidade é necessária uma boa engrenagem pedagógica, a escola cresceu em tamanho e responsabilidade, passou a ser impossível uma só pessoa cuidar de todas as áreas. Por muito…