Fundamentação Em Libras

parecer no âmbito do que seria a verdadeira inclusão de alunos surdos em sala de aula regular, onde este possa- ser adaptado, possibilitando uma integração verdadeira com alunos ouvintes, sendo que a viabilização esta intrinsicamente ligada ao ensino de LIBRAS a partir do Ensino Fundamental II, os estigmas construídos historicamente que ainda permanecem muito fortes na sociedade atual, destacaram a que considera pessoa com necessidade educacional especial (e que tem direito a educação).…

FINAIS.....................................................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................12 INTRODUÇÃO As libras é uma das linguagens de sinais existentes no mundo inteiro para a comunicação entre surdos. Ela tem origem na Linguagem de Sinais Francesa. As linguagens de sinais não são universais, elas possuem sua própria estrutura de país pra país e…

Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO…

o atendimento especializado para alunos com Deficiência Auditiva/Surdez. Para isso, fizemos inicialmente a revisão da literatura sobre a temática, através da pesquisa bibliográfica, organizando esses conhecimentos em capítulos, apresentados na fundamentação teórica. Diversos autores contribuíram para essa pesquisa, dentre eles destacamos: Goldfeld (2001), Quadros (2002-2003), Skliar (1998), Sá (1999), Souza (2010), Silvia (2006), Carvalho (2004), Pelosi (2003) e Sassasaki (1996) dentre…

para apresentação, bastante criativa, em forma de gestos. Apresentação usando LIBRAS Avaliação Quais os momentos que mais nos agradaram? Que ensinamentos podemos tirar para o grupo? Produção do alfabeto de LIBRAS Objetivo: Apresentar o alfabeto de LIBRAS para a comunidade escolar Material: cola, papel cartão, e.v.a, tesoura LEGADO DOS ESTAGIÁRIOS PARA INSTITUIÇÃO (Alfabeto de LIBRAS) A maioria das crianças surdas chega à escola sem uma linguagem,…

SOUSA RAMOS- RA: 4337819501 Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requesito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais “sob orientação do professor tutor presente Michelle Pinho Brasília Novembro 2012 Libras e sua Cultura Surda Os surdos, por norma são utilizadores de uma comunicação, espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores…

Objetivos 3 1.2.1 Geral 3 1.2.2 Específicos 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2.1 Contexto Histórico da Deficiência Auditiva 4 2.1.1 Humanidade Pré-Cristã 4 2.1.2 Era Cristã 5 2.1.3 Fim da Idade Média 6 2.2 Programas de Inclusão Social 8 2.2.1 Inclusão Social dos Surdos 9 2.3 Projeto Rybená 13 2.3.1 Como surgiu a idéia 13 2.3.2 Objetivos da Tecnologia Rybená 13 2.3.3 Serviços oferecidos pelo Projeto Rybená 14 2.3.3.1 Serviço de tradução real-time de Web-site para LIBRAS 14 2.3.3.2 Serviço de…

questionário auto-aplicado, de preenchimento anónimo e facultativo. APOIO FINANCEIRO Este trabalho será realizado por conta do próprio pesquisador. PALAVRA-CHAVE RECURSOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO, SURDEZ, LIBRAS, RECURSOS DIGITAIS, TECNOLOGIAS ASSISTIVAS DETALHAMENTO DO ESTUDO INTRODUÇÃO (máximo 4000 carateres) O foco da revisão de literatura que fizeste não é o adequado ao estudo que vais desenvolver. Precisas reformular esta “introdução”…

ouvintes, quais são as metodologia que os professores vem utilizando em sala de aula, pois é fundamental que os educadores estejam preparados para recebê-lo e pensando nisso é que se criou a disciplina de Libras no currículo de formação de professores pela Lei de nº 10.436 como sendo obrigatório, “ A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior”, mas é preciso que o…

especificidade em sua comunicação, variando de acordo com o nível de perda auditiva. No âmbito escolar, observa-se a falta de preparo pedagógico do professor para atender essa clientela, pois os cursos de formação para o magistério não dá uma fundamentação teórica nem prática para o exercício da função referente a esse processo. Nesse caso, o professor de classe regular necessita de acompanhamento do especialista para minimizar a sua angústia. Dessa forma, torna-se necessária uma…