Fundamentação Teorica Formação Docente

Obrigatório III. Supervisor Docente: Prof. Ma. Maria do Socorro Viana Rego São Luís 2014 ANDRÉ FELIPE MONTEIRO SANTOS RODRIGO OLIVEIRA PALHANO SILVYANNE SANTOS DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas de São Luís, para demonstrar as atividades realizadas durante o Estágio Obrigatório III. Supervisor Docente: Prof.…

PEDAGÓGICA E A AÇÃO DOCENTE A docência é exercida na sala de aula envolve as metodologias, os recursos didáticos, os objetivos do ensino, os critérios e instrumentos avaliativos e o planejamento, assim, este conjunto de mecanismos são mobilizados para que a prática pedagógica ocorra. Sendo que esta diz respeito à relação estabelecida entre o professor e os alunos e entre os próprios alunos, convém destacar ainda, que a prática pedagógica para ser efetivada necessita da ação…

FORMAÇÃO EM SERVIÇO “PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR NA FORMAÇÃO DO SERVIÇO” INTRODUÇÃO A Lei complementar n° 836/1997 apresenta um novo plano de carreira, estabeleceu duas modalidades de hora de trabalho pedagógico: as que devem ser cumpridas na escola para a realização de reuniões, de outras atividades pedagógicas, de estudos e de atendimento a pais de alunos e as que devem ser cumpridas em local de livre escolha do docente destinadas à preparação de aulas e à avaliação do…

Pedagogia da FAISA tem como seu núcleo central a formação do professor para a docência junto aos 10 primeiros anos da infância. Durante o estágio supervisionado o licenciando entrará o contato com a dimensão da docência nas séries iniciais do ensino fundamental da educação básica. Para tanto deverá ser cumprida a carga horária com a orientação do docente responsável por este estágio. O Estágio Supervisionado é uma disciplina obrigatória para a formação do professor,…

Andréia da Cunha Malheiros Santana Cursista :Eunice Aparecida de Almeida Rosa Política de Formação de Professores Etapa (1) Projeto de Pesquisa. (2) Capítulos Teóricos. Introdução. A construção de uma educação de qualidade no ensino de uma escola deve ser pautada por uma educação voltada para cidadania, para que isso de fato ocorra é necessário que alem de terem uma formação inicial oferecida nas instituições, os educadores não recebam formações…

O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: da teoria a prática, ação-reflexão Berenice Lurdes Borssoi1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE bereborssoi@bol.com.br RESUMO: A formação do professor vem sendo um assunto amplamente discutido nas instituições escolares, visto que a formação do educador é um fator essencial para o ensino e a aprendizagem dos alunos. Certamente com a existência de profissionais qualificados, competentes, compromissados e valorizados, quem ganhará…

............................................................................................... 5 CAPÍTULO 2 ......................................................................................................................... 5 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................................... 6 CAPÍTULO 3 ......................................................................................................................... 6 3.1…

NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO BARBOSA, Angela Maria angela.dombosco@bol.com.br AMARAL, Telma telma.amaral@grupointegrado.br Área Temática: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Resumo O presente trabalho apresenta destaque para a formação do pedagogo e sua relação com o estágio supervisionado. Visa compreender o que alunos do curso de pedagogia pensam a respeito dessa disciplina, quais os maiores problemas enfrentados na realização do estágio nas escolas e o papel do estágio na…

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. O AFASTAMENTO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Daniela Fúrfuro Godoy Diêgo Martins da Costa Rayanne Rocha Porangatu Outubro de 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 JUSTIFICATIVA 8 3 OBJETIVOS 10 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 5 METODOLOGIA 12 6 CRONOGRAMA 13 7 RESULTADOS 14 REFERÊNCIAS 14 ANEXOS ......................................................................................................................................18 RESUMO O…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 3 4 1. PERGUNTAS DO ESTAGO I...................................................................................3 REFERÊNCIAS 4 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O tema que será abordado neste trabalho é sobre os problemas de aprendizagem na alfabetização e intervenção escolar do primeiro ao quarto ano do ensino fundamental. A área de concentração a ser trabalhada será…