Fundamentação De Filosofia E Educação

Neste artigo, procuro mostrar que Kant concebe a pedagogia como uma das formas de realização de sua filosofia prática. Ofereço, primeiro, uma caracterização geral de alguns dos aspectos centrais de sua filosofia prática, para poder mostrar, em seguida, que o conceito de “disciplina” desempenha um papel central de mediação entre as convicções pedagógicas e morais kantianas. Palavras-chave: Filosofia prática. Pedagogia. Disciplina. Liberdade. Obrigação moral. FROM DRAFT DISCIPLINED…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – FILOSOFIA 1. PERFIL Do professor de filosofia exige-se que domine os principais temas dos diferentes períodos da história da Filosofia e que, a partir desse conhecimento, seja capaz de introduzir os jovens na reflexão filosófica, empregando metodologias de ensino e estratégias didáticas apropriadas para tornar esse saber acessível ao estudante do ensino médio. Com base no legado da tradição, expresso no contato com autores, ao professor de…

UMA REFLEXÃO SOBRE ÉTICA E EDUCAÇÃO A REFLECTION ON ETHICS AND EDUCATION Mariluci de Oliveira Moraes1 Nélia Luciana Pires2 Orientador: Professor Dr. Marcel Mano (UFU) RESUMO: Apresenta a Ética na Educação. Mostra que a ética é um princípio que norteia as ações dos seres humanos nas suas relações sociais. Ressalta por meio da ética como entender o homem. Nota o quanto o ser humano é dotado de valores culturais, e, apresenta a ética como ponto essencial na formação do caráter do…

Filosofia na formação universitária é um livro de Antônio Joaquim Severino, inserido na coleção de series Língua, cultura e literatura, Editora artes livros, publicado em 2007. Nele o escritor analisa o papel da filosofia no currículo dos diversos cursos universitários, defendendo a imprescindibilidade da disciplina quando se busca um modelo de formação superior que não se restrinja ao tecnicismo. O autor Antônio Joaquim Severino explica nesse livro como é apresentar uma argumentação…

Filosofia Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sexta, 6 setembro 2013, 11:32 Completado em sexta, 6 setembro 2013, 11:34 Tempo empregado 2 minutos 20 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 “Imagina homens que vivem numa espécie de morada subterrânea, em forma de caverna, que possui uma entrada que se abre em toda a largura da caverna para a luz;…

DISCIPLINA SOCIOLOGIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 3º trimestre – 2014.2 Prof.ª Maria Luiza Coutinho Seixas / Tutora Maria Pereira ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES – 2014.2 A nota da Avaliação 1 (atividades virtuais) será composta por dois instrumentos. O primeiro estará configurado como um Questionário on-line, mensurado pela participação individual, com valor de 3 pontos e o segundo, uma Atividade (observe deve ser postada em link específico em única versão e com valor de 7 pontos

ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional ORIENTAÇÃO CURRICULAR COM FOCO NO QUE ENSINAR: Conceitos e conteúdos para a Educação Básica (DOCUMENTO PRELIMINAR) Florianópolis SETEMBRO/2011 Governador do Estado de Santa Catarina João Raimundo Colombo Vice-Governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Marco Antonio Tebaldi Diretora de Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE Maria Tereza Abrahão Stucchi1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo abordar a importância da formação filosófica do docente e a relação desta formação com o conhecimento, a educação e a construção da cidadania. A Filosofia é a ciência das ciências, pois o conhecimento científico busca nela, fundamentação crítica e teórica. Em relação às teorias do conhecimento a Filosofia é definida como estudo das diferentes modalidades do saber humano,…

ESTÁGIO Osmair Batista Corrêa Prof. Daniel Henrique Wessler Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Filosofia (0029) – Estágio 22/05/15 RESUMO Atualmente a valorização do uso da interdisciplinaridade no contexto de ensino e aprendizagem na disciplina de filosofia inserida no currículo escolar é de suma importância para o desenvolvimento da educação escolar. Os processos metodológicos utilizados em sala de aula pelos docentes do ensino fundamental e médio na disciplina…

Alunas: Débora Giffoni, Laiana Genefra, Thayanne Gomes Matrícula: 2014.07.19154-3; 2014.08.08465-1; 2014.08.44379-1 Campus: West Shopping Turno: Noite Disciplina: Filosofia da Educação Turma: 3027 Professora: Ana Lúcia da Costa Questões da leitura "Para que Filosofia?" 1. O que quer dizer a palavra crítica? R: Capacidade de julgar, discernir e decidir corretamente; Exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem pré-julgamento; Atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia,