Funcao Da Supervisao

expansão ou redução de um sistema.Gerencia de segurança:assegura a proteção das informações e notifica quebra de segurança. A gerencia de comunicação tem a camada de planejamento que executa a função das informação relativas ao planejamento auxiliam na determinação do crescimento da rede em função da demanda de serviços a camada de provisiona mento trata das funções referentes ao detalhamento do projeto das partes do componentes da rede são elas comutação transmissão…

inclui: fixar as principais taxas de juro para a zona euro e controlar a massa monetária; gerir as reservas de divisas da zona euro e comprar ou vender divisas sempre que necessário para manter o equlíbrio das taxas de câmbio; ajudar a assegurar uma supervisão adequada dos mercados e instituições financeiras pelas autoridades nacionais, bem como o bom funcionamento dos sistemas de pagamento; autorizar os bancos centrais dos países da zona euro a emitir notas de euro; acompanhar a…

SUMÁRIO: Resumo. Introdução. 1- As competências do profissional de educação nos dias atuais. 2- Como fica a relação pessoal do supervisor Escolar e os demais profissionais da área? 3- Outros aspectos da supervisão educacional. 4- Função “Supervisor Educacional”, admitida em Lei. 5- A Supervisão Educacional e a tecnologia. 6- O que é necessário fazer para que um Supervisor Educacional conquiste suas metas? 7- O supervisor educacional e suas incumbências. 8- A atuação do…

INDIANA SOUZA SANTOS OS SABERES E FAZERES DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS TEÓRICO-PRÁTICAS Cabo frio 2013 Indiana Souza santos Trabalho acadêmico sobre o texto os saberes e fazeres da supervisão educacional: Perspectivas teórico -práticas apresentado na disciplina coordenação / supervisão – Curso de Pedagogia – Campus Cabo Frio.

2.1. O CONCEITO E A FUNÇÃO DA SUPERVISÃO NA ESCOLA . . A tarefa de Supervisão foi legalmente atribuída ao profissional de nível superior com formação em Pedagogia ao nível da graduação, ou a nível de pós-graduação especifica, segundo a LDB, em seu artigo 64. No entanto, para os educadores de forma geral, a supervisão tem mais relação com a carga de conhecimentos, experiências e informações. E, se está vinculada a um atributo profissional este não a define, e na verdade, nem mesmo a…

engenharia 01 encarregado] (1x3) atividade de supervisão Os operadores de roçadeira trabalham numa jornada total de 11h, sendo 1h para almoço, já as roçadeiras uma jornada de 10h e o encarregado 9h. 10 11 9 (3X1) horas trabalhadas referente a atividade de prestação de serviços 10 10 9 (1x3) horas trabalhadas referente a atividade administrativa 10 8 9 (1x3) horas trabalhadas referente a atividade de supervisão Preço a aula á vista e…

Racionalidade técnica Técnica Administração científica Curto prazo Computacional Organizacional Coordenação Política Mediação Curto prazo e longo prazo Compromisso Institucional Consideração de incertezas, relação com o ambiente Conceitual e filosófica Supervisão portuna, negociação com ambiente Longo prazo Baseada no julgamento Baseado em Petit, 1967, p.349. Schwaninger (1993:63) apresenta o esquema de uma estrutura corporativa baseada no Modelo de Sistrema Viável de Beer,…

Análise de textos informativos e utilitários Instruções de utilização de equipamentos ou de produtos diversos Anúncios e pequenos artigos Rótulos de produtos alimentares Regras de jogos Sistematização e apresentação do conteúdo dos textos trabalhados Selecção dos principais termos em função do tema Organização de um glossário 6660 Resultados da Aprendizagem Conhecer os problemas do mundo atual Carga horária 50 horas Consulta várias fontes de informação. Selecciona, organiza e…

SILVA, Naura Syria F. Corrêa da. Supervisão educacional: uma reflexão crítica. Petrópolis, Vozes, 1987. Denise Nayara do Nascimento Campelo Maria Goreti da Silva Sousa Naura Syria F. Corrêa da Silva é autora do livro ‘ Supervisão educacional: uma reflexão crítica’. Licenciada em Pedagogia, mestre em Currículo, Doutora em Historia e Filosofia da Educação. “Atualmente coordena o mestrado em Educação da Universidade de Tuiuti do Paraná, cuja área de concentração é…

INTRODUÇÃO ………………………………………………………………. 2 2. CONCEITOS DE SUPERVISÃO ………………………………………….. 3 3. MODELOS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas dentro do…