Função Polinomial 1º Grau

1º ANO EIXOS ARTICULADORES CAPACIDADES DESCRITORES CONTEUDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO NO ASPECTO EDUCAIONAL, COMO CIÊNCIA, A MATEMÁTICA TEM A PREOCUPAÇÃO DE DESENVOLVER SUAS ESTRUTURAS COGNITIVAS, DEMONSTRAÇÕES, JUSTIFICATIVAS, AXIOMAS, PROVAS, ESTRUTURAS LÓGICAS, RELAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS.. A MATEMÁTICA TAMBÉM SE COLOCA COMO LINGUAGEM E ATUA COMO INSTRUMENTO DE APOIO NO ESTUDO E NA COMPREENSÃO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELAS OUTRAS CIÊNCIAS COLABORANDO EM ATIVIDADES DE ESTIMAÇÕES, MEDIÇÕES

Faculdade Integrada Tiradentes – 1º Período do Curso Engenharia Mecatrônica APLICAÇÕES DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DE 1º E 2º GRAU Maceió, 2013. APLICAÇÕES DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DE 1º E 2º GRAU Questões para o aprendizado, apresentado à Faculdade Integrada de Tiradentes (FITS), do Curso de Engenharia Mecatrônica, desenvolvido sob a orientação da Professora Vanessa Alves. Maceió, 2013. Aplicação de função de primeiro grau: Uma piscina de 30 mil litros, totalmente…

de 1º grau. 5EF 9EF 1EM 2EM 3EM 33 Matriz de Referência de matemática – SPAECE 5º e 9º anos do Ensino Fundamental / 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio DESCRITOR D26 Resolver situação-problema envolvendo equação do 2º grau. D27 Resolver situação-problema envolvendo sistema de equações do 1º grau. D28 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 1º grau. D29 Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1° grau.

produção e da procura, ao contarmos quais seriam os lucros . A função sempre esta presente em nossa vida, embora não a percebamos. As funções e os gráficos são muito usados para gerar a visualização e o entendimento e que tenha facilidade de entendimento ao visualizarmos um gráfico. 1. FUNÇÃO 1° GRAU CONCEITO DE FUNÇÃO Em uma função podemos juntar a cada valor do argumento x um exclusivo valor da função f(x). Pode ser feito através de uma fórmula…

representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 1º grau. D29 Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1° grau. D30 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau. D31 Resolver situação-problema envolvendo função quadrática. D32 Resolver situação-problema que envolva os pontos de máximo ou de mínimo no gráfico de uma função polinomial do 2º grau. D33 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função exponencial. D34…

|Computador; | | |- Introdução à Função |Rever conteúdos de produto cartesiano, relação binária, |DataShow; | | |A diferença entre relação e função |diagrama de flechas. |Transparências;

tecnológicas não pode jamais prescindir desta teoria. Convém destacar que as aplicações também são extensivas as ciências humanas e principalmente as ciências sociais. Quando se consegue estabelecer uma correspondência entre as variáveis por meio de uma função, em muitos casos pode-se utilizar um gráfico de representação ou ainda pode-se utilizar técnicas e métodos matemáticos para se conseguir um roteiro de ação inteligente e eficiente. Desse modo, para o estudo que…

PLANO DE ENSINO 1º SEMESTRE - 2014 INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO: Engenharia de Automação DISCIPLINA: Cálculo I CH: 108 PROFESSOR: Rosiene de Fátima Corrêa Ruiz Castro PERÍODO:1º TURNO: Noite SEMESTRE: 1º ANO: 2014 EMENTA Números Reais, intervalos e desigualdades; Plano coordenado, estudo de retas; Funções: conceito, domínio, imagem, representação; Funções de 1º e 2º graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logarítmicas; Limites: noção intuitiva, limites de uma…

Função Potência Toda função do tipo y = x n, onde "n" é um número natural, é chamada Função Potência. São exemplos de funções potências: • y = x2 • y = x3 • y = x4 E assim por diante. O domínio de y = x n é o conjunto dos reais, porque sempre podemos calcular x n, independente do valor de "x". Vamos alisá-la observando o gráfico y = x2 abaixo, onde "n" é um número par: • Para "x" positivo, o crescimento da função é cada vez mais rápido: para "x" no intervalo [1,2] temos "y"…

PLANO DE AÇÃO: FUNÇÃO QUADRÁTICA Introdução Neste plano de ação parti de uma revisão básica, para que os alunos possam rever os principais tópicos relacionados à função quadrática, tendo em vista que já foi trabalhada ao longo do trimestre. Dando, portanto, continuidade na fixação, onde será possível sanar dúvidas que ainda persistam. Sabendo que o uso de tecnologias, assim como o de jogos é um instrumento facilitador e motivador no ensino da matemática, farei uso desses…