Frutas Libras

Itens de higiene pessoal (modess, algodão, etc.) Essência de baunilha − Sabonetes Pasta de amendoim (amendocrem) − Sabão em pó Vinagre − Lanternas Frutas em conservas − Pilhas guardadas na embalagem Vegetais em conservas − Cobertores Grãos em conserva − Abridor de latas, de garrafas Geléias ( de suco ou de frutas) − Agulhas, botões, linha − Roupas de cama e vestuário Margarina em lata − Material de higiene pessoal Sopas em pacotes − Combustível…

Tradicional ou especial · Todos os grãos não moídos ou quebrados (farelo) ou que não tenham semente com casca oleosa · Aveia em flocos Comum · Leguminosas Ervilhas secas, feijão, grão de bico, lentilha e soja · Massa que não contenha ovos · Frutas e vegetais Produtos desidratados ou congelados secos que sejam secos o suficiente para ser pressionado (Melhores itens, maças, bananas, batatas, cebolas, cenouras, milho, ervilhas, e outros como abricot, pêssego, pêras, tomates,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ELAINE OLIVEIRA SALES: RA 3830734645 KATIA FERREIRA DA SILVA: RA 4359718294 SARA ALINE GERMANO LOPES: RA 4303752184 SIMONE KATIA DA SILVA LIMA: RA 3876746377 RITA DE CASSIA BATISTA DE SOUZA: RA 3828714701 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância. Simone…

palavras chaves em Libras devem estar juntos da imagem. Isso fará com que tanto o aluno ouvinte aprenda o sinal de certas palavras quanto ao surdo entender a forma escrita no Português de tal palavra ou situação. Depois o (a) professor (a) exibirá um vídeo do site YouTube onde a fábula é contada em Libras. Os alunos ouvintes devem tentar adivinhar em que parte da fábula o interprete estará. Alfabeto em LIBRAS. Os alunos assistirão um vídeo no YouTube, do alfabeto em LIBRAS. - Irão trabalhar

Curso exigido pelo Curso de Extensão de LIBRAS pelo C.E.M.E.P Aparecida, sob a orientação do Professor Especialista Luís Carlos Soares. APARECIDA/2014 Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado. Roberto Shinyashiki RESUMO OLIVEIRA, Dulceléia Aparecida Motta. LIBRAS. Educação Inclusiva para deficientes auditivos. 2014. 25 folhas. Trabalho de conclusão de curso (Extensão em Libras) – C.E.M.E.P. Aparecida…

São José dos Campos 2013 Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. A educação bilíngue para surdos, foi iniciada a discussão na década dos anos oitenta, aqui no Brasil. O surdo deverá ter acesso à língua de sinais possibilitando como segunda comunicação, que estão em contato

2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS reconhecem como sendo forma de comunicao e expresso e deve ser garantida por parte do poder pblico, em geral como meio de comunicao objetiva e de utilizao das comunidades surdas do Brasil, O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso das atribuies que lhe confere o art. 84, inciso IV, da Constituio,DECRETA CAPTULO IDA INCLUSO DA LIBRA COMO COMPONENTE CURRICULARArt. 1 A Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS ser um componente curricular…

como exigência parcial para aprovação da disciplina Fundamentos e Práticas em Libras II, ministrada pela professora Marta Juliana São Paulo 2013 Alimentação Saudável Introdução Nosso grupo decidiu dedicar-se ao tema da alimentação saudável escolhendo como destaque as seguintes frutas: banana, morango, mamão e maça. O tema é muito amplo e por isso não teríamos como explanar nesse trabalho todas as frutas que compõe uma alimentação saudável. …

audiovisuais no ensino Bilíngue Objetivo Geral: Explorar diferentes formas de atividades que privilegiam a construção do conhecimento dentro de um trabalho bilíngue (Português/ LIBRAS). Objetivos Específicos: Apresentação: Esta oficina tem como objetivo apresentar metodologias utilizadas no estudo bilíngue (Português/ LIBRAS), que privilegiam a construção do conhecimento pelo aluno. Metodologias essas em que o estudante assumindo um papel ativo nesse processo, a partir da…

1ªQuestão: (Valor: 2,00) O professor deverá dizer, em LIBRAS, para cada aluno, variando os produtos: " Ontem, eu fui ao Supermercado e comprei: 8 quilos de arroz, 3 quilos de feijão, 5 quilos de carne, 2 dúzias de ovos e 1 quilo de banana." O aluno deverá anotar os produtos e os seus respectivos pesos nos espaços adequados. a) _______________________ b) _______________________ c)…