Freud E Suas Contribuições Para A Educação

bem as ideias e contribuições de Stuart Mill, é fundamental que se conheça um pouco de sua vida e que se leve em conta sua educação, o período em que viveu, suas amizades as influencia que recebeu e suas atividades. Stuart Mill era filho do filosofo e historiador James Mill que concordava com a visão de Locke a respeito da mente humana como uma folha em branco para registro das experiências. Portanto quando o seu filho nasceu decidiu assumir a responsabilidade por sua educação. Tendo…

LUCIONEL ARAÚJO DIAS Síntese do texto: Educação após Auschwitz Conforme o autor os fatos ocorridos em Auschwitz, foram nada mais que o retorno a barbárie, sendo que em seu sentido mais profundo, significa retorno a brutalidade, violência sem medida, uma espécie de selvageria, não existindo nada que possa justificar as crueldades cometidas. No debate em sala de aula, vimos que conforme Freud a civilização está assentada em dois princípios: Eros que na mitologia grega refere-se…

|Teoria da Educação II | | | | | | | | | |

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Patricia Canccian Tavares RA. 7705621785 Priscyla Loura Chow RA. 7985726455 Rafaela Ferentzi Galdino RA. 7981635818 Silvania Paula Contieri Duran RA. 7926682668 Telma Rodrigues da Silva RA. 79 2668 2454 Professora de EAD – Profª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor Tutor

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO - 22498 CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Cleide Silva de Brito Cortez – RA 439231 Ester Cristiam Barbosa – RA428402 Juliana Silva Ribeiro – RA414866 Lucimar aparecida de Souza– RA428981 Valdeci Aparecida das Virgens Pedro – RA431874 …

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;

na educação brasileira e, consequentemente, nas mudanças pdagógicas que estão ocorrendo nas escolas e nas salas de aula, tendo em vista a nova Lei de Diretrizes e Bases, desde dezembro de 1996. Estudos, reflexões e discussões sobre a teoria construtivista de Jean Piaget e do sociointeracionismo de Lev Vygotsky expandem-se cada vez mais no universo educacional brasileiro e mundial. Embora nenhum desses teóricos tenha pretendido elaborar uma pedagogia propriamente dita, deixaram…

“A importância do ID, EGO e do SUPEREGO a partir da psicanálise de Freud para o processo de ensino aprendizagem em sala de aula”. Com base no relato de pacientes a respeito de suas fantasias, sintomas neuróticos, lembranças e sonhos, Freud desenvolveu uma teoria sobre a estrutura da personalidade humana e a dinâmica de seu funcionamento. Segundo ele, nossa personalidade é formada por três instâncias: Id, ego e superego. As Dificuldades de Aprendizagens ocorrem considerando as alterações e os

Psicologia da Educação Goiânia, Agosto, 2013 Psicologia da Educação Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças

dos Santos RA 1299748070 Vânia Rose Ferreira RA 4097129899 Principais correntes psicológicas e teorias da aprendizagem da Psicologia Trabalho para obtenção de nota na N1, da disciplina da Psicologia da Educação , Professora Ana Maria Del Grossi Ferreira Mota Curso Pedagogia, 2º semestre, turma N21. Campo Grande-MS 2014 Introdução…