Freud E Suas Contribuições Para A Educação

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP – POLO SALVADOR PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE 2013 / PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SALVADOR 2013 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho referente a disciplina Psicologia da Educação, do 2º semestre do Curso de Pedagogia- Licenciatura da Universidade Anhanguera – UNIDERP Tutor a distância professora Marcela Santos de Miranda SALVADOR 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO -----------------------

Freud (nasceu1856 – faleceu1939) Foi o fundador da psicanálise ou teoria psicanalítica que é o campo de hipóteses sobre o funcionamento e desenvolvimento da mente no homem. Se interessa tanto pelo funcionamento mental normal como pelo patológico. Para FROID, a sexualidade inicia desde quando a criança nasce. Para ele, as fases de desenvolvimento humano são distribuídas em: Fase oral, anal, fálica, de latência e genital. FROID demonstrou que o homem não é apenas um ser racional. Há impulsos

Faculdade Anhanguera Curso de Letras ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SURPEVISIONADAS – ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profª presencial: Norelei Frutuoso

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Anelise Brum RA 7160516828 Nara Medeiros RA 7122518805 Lucia Ferreira RA

pela carreira artística, foi convidado a trabalhar em uma escola para pacientes submetidos à psicanálise, entrando então em contato com o grupo de Anna Freud. Em 1933, quando se casou com uma canadense, mudou-se para os Estados Unidos, continuando seus estudos em Psicanálise, tornando-se o primeiro psicanalista infantil americano. Assim como Freud, Erikson optou por distribuir o desenvolvimento humano em fases. Porém, seu modelo detém algumas características peculiares. Desviou-se o…

na presença de um estímulo similar, mas diferente. Freqüentemente, a generalização depende de elementos comuns a dois ou mais estímulos.” (pág. 68) | 69 | Behaviorismo: sua aplicação | “Uma área de aplicação dos conceitos apresentados tem sido a Educação.” (pág.69)(...) “outras áreas também têm recebido a contribuição das técnicas e conceitos desenvolvidos pelo Behaviorismo, como a de treinamento de empresas, a clínica psicológica, o trabalho educativo decrianças excepcionais, a…

obra Sigismund Schlomo Freud, que passou a assinar Sigmund Freud, nasceu em 1856 em Freiberg, na Áustria, numa família judia de classe média que, três anos depois, se mudaria para Viena, onde Freud se formou em medicina. Seu interesse pela pesquisa o levou a estudar neuropatologia em Paris e a se associar ao médico Joseph Breuer (1842-1925). Casou-se com Martha Bernays, com quem teve seis filhos. Experiências clínicas e pessoais, como a morte do pai, foram elaboradas por Freud como…

SUMÁRIO 1. SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.................................................................................................................. 04 1.1 TEORIA DA REPRESENTAÇÃO.......................................................................................................05 1.2 TEORIA DO PROCESSO DE PENSAMENTO..............................................................................................................05 1.2.1 PROCESSO PRIMÁRIO.

GARCIA DE GUSMÃO MORAES RA nº: 7374565809 VANDRÉIA DE TOLEDO SOUZA RA nº: 7092564402 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Psicologia da Educação UNIABC – SANTO ANDRÉ 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................03 2- AS 3 TEORIAS DE SIGMUND FREUD.............................................................04 2.1- Sexo e…

RA: 426167. ROSILÉIA DO SOCORRO B. DOS SANTOS RA: 438517. PISCOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. ANANINDEUA-PA 24/09/2103 A Psicanálise constitui a demonstração óbvia, do paradigma porque revela o ambiente em que a Psicanálise surgiu e o destino original de suas formulações: a cura de pessoas que sofrem distúrbios psíquicos. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do professor, embora tenha abordado questões educacionais