Forum Avaliativo Matematica Financeira

nos ajuda a compreender essas diferentes definições a respeito da avaliação. Veja, então, que é possível perceber o processo ensino-aprendizagem, com seus sujeitos e objetos da avaliação, de maneira individual ou coletiva. Tabela 1 - Processo avaliativo individual X coletivo. | | | | | | |Sujeito |Aluno

ao analisar atitudes e diferentes graus de ansiedade dos alunos em processos interativos com o computador. Em 1975, um grupo de pesquisadores da Universidade de Campinas (Unicamp), coordenado pelo professor Ubiratan d’Ambrósio, do Instituto de Matemática, Estatística e Ciências da Computação, escreveu o documento “Introdução de Computadores nas Escolas de 2o Grau”, financiado pelo acordo do Ministério da Educação (MEC) com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), mediante convênio com o

Wellington B. Oliveira Josafá Ribeiro dos Santos Patrícia Bezerra dos Santos Disciplina : História Edilton Cunha da Silva Francisco Antonio C. Rodrigues Valdenia de Lima S. Fontenele Disciplina: Inglês José Airton da Silva Disciplina: Matemática Antonio da Silva C.B. Filho Delano Vieira de Moura Erimar da Costa Silva Kelly Stefânia Machado Vitório Neuton de Oliveira Braga Disciplina: Português Elizete Rodrigues de M. Neves Francisco de Assis de Sousa Barreto…

Importante destacar que, no período compreendido de 1995 a 2005, tanto a 4ª, quanto à 5ª séries apresentaram resultados decrescentes no SAEB/língua portuguesa. A Tabela 09 apresenta os resultados do SAEB em matemática. TABELA 09: Estado do Rio de Janeiro: Médias de proficiência em Matemática no SAEB – 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental Ensino Fundamental Abrangência Geográfica 1995 1997 1999 2001 2003 2005 Brasil 192,8 192,1 182,3 179,0 180,7 185,7…

Desenvolvimento Institucional-PDI às perspectivas do Balanced Scorecard e analisar a tomada de decisão dos gestores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) com base nos indicadores de desempenho da perspectiva financeira. A metodologia utilizada concentrou-se em estudo do tipo exploratório e descritivo, considerado como misto (qualitativo e quantitativo). Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário estruturado como instrumento,…

...................................................... 88 4 Planejamento Estratégico...................................................................................................... 88 Capítulo 9 - SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA 1. Demonstração da sustentabilidade financeira..................................................................... 91 2. Planos de investimentos....................................................................................................... 91 Anexos.........

preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I – igualdade de condições de acesso e permanência na escola; II – direito de ser respeitado por seus educadores; III – direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; IV – direito de participação em entidades estudantis; V – acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.” ( Art. 53 da Lei 8.069/1990, o ECA, Estatuto da…

processos avaliativos: 1 Participação em fóruns orientados de discussões 2 Participações em chats orientados 3 Pesquisas orientadas 4 Socialização de pesquisas e leituras 5 Auto-avaliação 6 Resolução de atividades propostas no material didático impresso 7 Resolução de webquests 8 Provas presenciais Metodologia A metodologia a ser empregada irá priorizar os seguintes instrumentos didáticopedagógicos: 1 Pesquisa bibliográfica. 2 Estudo dirigido 3 Participação nos debates (chat…

funcionamento da Universidade Paulista – UNIP, integrada, inicialmente, pelos cursos até então vinculados aos três institutos mencionados e pelos cursos de Estudos Sociais, com habilitação em História e Geografia, e Ciências, com habilitação em Matemática, recebidos por transferência de mantença da Universidade São Francisco. 7 2. A MISSÃO INSTITUCIONAL Conforme o PDI atualmente em vigor na UNIP, a missão de uma Universidade está intrinsecamente relacionada a um compromisso…

possuídas (auto eficácia) para fazer face a esta transição parece desempenhar um papel importante. Este estudo visa analisar o efeito do gênero e nível socioeconômico sobre os interesses ocupacionais e quatro dimensões de auto eficácia: ocupacional, matemática, acadêmica e generalizada (COIMBRA, 2010). Com isso, fez-se possível buscar dados de seus interesses profissionais e, levando em conta o nível sócio–econômico, o conhecimento dos estudantes sobre suas competências. As escolas…