projeto vocacional

1 INTRODUÇÃO

Ao nos depararmos com alunos muito indecisos na hora de escolher sua carreira profissional percebemos que a falta de orientação vocacional de qualidade e o posicionamento dos pais “ao lado” de uma profissão específica estavam entre as principais causas de sua indecisão. Este trabalho apresenta a dificuldade desses alunos para ingressar no Ensino
Superior. O vestibular, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que surgiu em 1998 para avaliar a aprendizagem dos alunos, Prouni (Programa Universidade para Todos),
Fies (Fundo de Financiamento Estudantil), que financia a graduação na educação superior de estudantes matriculados em instituições particulares, são ferramentas do Estado cada vez mais utilizadas para facilitar e estimular os concluintes do Ensino Médio no acesso ao ensino superior. 4

2 OBJETIVOS
2.1

OBJETIVO GERAL

Proporcionar o autoconhecimento dos adolescentes através de dinâmicas e entrevistas e o conhecimento das suas personalidades, dos interesses e valores, como também do mercado de trabalho e das profissões, trabalhando os possíveis preconceitos profissionais que eles tenham.

2.2


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apresentar dados sobre o que é esperado da geração do público alvo no mercado de trabalho; 

Demonstrar como é a atuação dentro de cada profissão;



Ressaltar a importância do Marketing pessoal na entrevista de seleção;



Definir quais as profissões cada um tem vocação;

5

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

3.1

REPRESENTAÇÕES DE SI: DESCOBRINDO QUEM

EU SOU E DO QUE GOSTO
A opção por uma profissão não é algo fácil e pode tornar-se um grande problema para o jovem que necessita posicionar-se diante de uma escolha profissional. Isso ocorre porque normalmente essa decisão é feita numa época de transformações e mudanças físicas e psíquicas, o que por si só já gera conflitos (MELLO, 2002). Então para facilitar esse processo de escolha, é muito importante que o indivíduo trabalhe o