Formação Simbolica Henri Wallon

que constituem as inibições da personalidade. Freud descreve três funções do Superego: consciência, auto-observação e formação de ideais. O Superego tem a capacidade de avaliar as atividades da pessoa, ou seja, da auto-observação, independentemente das pulsões do Id para tensão-redução e independentemente do Ego, que também está envolvido na satisfação das necessidades. A formação de ideais do Superego está ligada o seu próprio desenvolvimento. Aspectos relevantes de Freud Sigmund…

.................................................................................................6 2.7 Autonomia.........................................................................................................................6 3. HENRI WALLON..................................................................................................................6 3.1 Campos funcionais.......................................................................................................

promovam descobertas e construção do conhecimento. Por sua vez, Walon, estava interessado em compreender como a pessoa se desenvolve no conjunto de todos os aspectos, não considerava o desenvolvimento intelectual como meta máxima da educação, mas sim a formação da pessoa como um todo. Para Vygotsky o homem adquiria conhecimento através da interação do sujeito com o meio, sendo intermediado pela linguagem e capacidade de aprender, assim trouxe grandes contribuições com suas teorias no que…

a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser classificada como…

vividos na infância. Contribuindo assim, para um melhor desenvolvimento. Teoria do desenvolvimento psicossexual: Segundo Freud, um professor não pode mudar a personalidade de um aluno. Mas, um dos objetivos da educação escolar é contribuir para formação da personalidade de cada aluno. Cabe ao educador entender e compreender o que passa com seu aluno usando como baseseus conhecimentos psicanalíticos, procurando assim, ajudar. A psicologia auxilia e ajuda muito um professor em sala…

como o centro de todas as ações, ao término deste período por volta dos dezoitos meses a linguagem chega à função semiótica ou simbólica começando a se organizar com uma estrutura mental que vai modificar o modo como essa criança vai compreender o mundo. 2) O Período Pré-operatório, se dá por volta de 2 á 7 anos, a criança tem acesso a linguagem, sua inteligência é simbólica, explica o mundo de forma distorcida, seu pensamento é imaginário e egocêntrico, é uma fase que precisa ser…

mas podem tornar-se, se o indivíduo desejar se ocupar com eles; O inconsciente: diz respeito aos fenômenos e conteúdos que não são conscientes e somente sob circunstâncias muito especiais podem tornar-se. Os sonhos são vistos como expressão simbólica dos conteúdos inconscientes. Muitos desejos, sentimentos e motivações são inconscientes, mas podem influenciar e guiar o comportamento consciente. O aparelho psíquico, na teoria freudiana, é composto por três níveis estruturais que…

Campos juazeiro do norte Licenciatura em Educação Física Rodolfo Higor Tavares Wallon: Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil Juazeiro do norte, CE 2013 Capítulo 1: Perfil de um humanista | “Antes de chegar a psicologia passou pela filosofia e medicina, numa trajetória que trouxe marcas para a formulação de sua teoria.” | Pagina.15 | “Numa entrevista concedida já no fim da vida. Wallon contou que seu interesse pela a psicologia manifestou- se, já na época…

manifestações da psique como um conflito entre as tendências sexuais ou libido e as fórmulas morais e limitações sociais impostas ao indivíduo. Esses conflitos geram os sonhos, que seriam, segundo a interpretação freudiana, as expressões deformadas ou simbólicas de desejos reprimidos. Geram também os atos falhos ou lapsos, distrações falsamente atribuídas ao acaso, mas que remetem ou revelam aqueles mesmos desejos. Postura do professor e sua relação com o aluno Na relação pedagógica,…

por Piaget, em algumas de suas obras (e.g. Piaget, 1983; Piaget, 1967) e podem ser divididos em quatro períodos principais na seguinte seqüência: Estádio da Faixa etária aproximada Inteligência Sensório-Motora até 2 anos de idade Inteligência Simbólica ou Pré-Operatória de 2 a 7-8 anos Inteligência Operatória Concreta de 7-8 anos a 11-12 anos Inteligência Operatória Formal a partir de 12 anos Cada estádio se caracteriza pelo surgimento de estruturas originais que diferem das…