Formação Profissional Ensino Superior

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR: FLORENTINO INÁCIO DE OLIVEIRA MENDES MÓDULO: III CARGA HORÁRIA: 60 H PERÍODO: 1º/2011 SÍNTESE CAXIAS – MA Ago/2011 Educação Infantil Trata-se da educação de crianças antes de se adentrarem no ensino avançado, sendo compreendida entre zero a…

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUSCESSO PROFISSIONAL AULA 01 – VOCÊ ESTÁ PREPARDO PARA O ENSINO SUPERIOR? Verificar seu conhecimento acumulado nas áreas de Linguagem e Matemática; Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas em questão; Assistir às videoaulas de resolução dos conteúdos abordados. Um dos problemas mais comentados em termos de Educação refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. No vídeo acima há uma reportagem…

oferta (o que é certamente uma projeção acanhada ante a tendência de expansão do ensino a distância – EaD) a partir de 2010, só o EaD irá lançar diplomar e lançar no mercado cerca de dez mil profissionais por ano. Somadas às 70% das vagas oferecidas por cursos presenciais, pode-se esperar uma duplicação do contingente profissional até 2010. Esse crescimento exponencial traz sérias implicações para o exercício profissional, as relações de trabalho e condições salariais por meio das quais…

CAPES A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), fundação do Ministério da Educação, atua fundamentalmente na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em todos os estados do país. A partir de 2007 atua também na formação de professores da educação básica ampliando o alcance de suas ações na formação no Brasil e no exterior. As atividades da Capes podem ser agrupadas nas seguintes linhas de ação, cada qual desenvolvida…

trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios (do I ao XI): III – Pluralismo das idéias e concepções pedagógicas; IV – Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V – Coexistência das instituições públicas e privadas de ensino; VII – Valorização do profissional da…

NETO VALDECI SARAIVA DE CASTRO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DA COMPUTAÇÃO NAS ESCOLAS DO ESPAÇO URBANO DO MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DO TAUÁ BELÉM – PARÁ 2011 1 – APRESENTAÇÃO: A formação de professores capazes de utilizar tecnologias (em especial, o computador) na Educação, não exige apenas o domínio dos recursos, mas uma prática pedagógica reflexiva, uma vez que o uso de computadores não garante, por si só, uma melhor qualidade do ensino. O computador não é…

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL PROF. MSC. DJALMA SILVEIRA TUTORA EAD: SIMONE TAQUARA, 18 DE ABRIL DE 2013. SISTEMA EDUCACIONAL DE ENSINO União (Federal) é responsável pelas instituições de ensino superior, criadas e mantidas pelos órgãos federais de educação e também pela iniciativa privada. Entre suas principais funções é elaborar o Plano Nacional de Educação, organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos…

A docência no ensino superior Para melhorar qualidade de ensino são necessários professores qualificados e competentes, devidamente recrutados, com excelente formação acadêmica e condições adequadas de trabalho, além de possuir boas qualidades pessoais, possibilidades profissionais e motivação requerida. (DOLORS, 1999) Qualidade de ensino é determinada tanto pela formação inicial como os programas de formação contínua, podendo ser recorrido pelos professores através das tecnologias da…

de apresentar algumas reflexões sobre a temática da pesquisa e sua relação com o professor dos Cursos de graduação. Consideramos que a pesquisa, enquanto princípio educativo e científico, deva permear a formação e a prática pedagógica dos professores que atuam na educação superior brasileira. Palavras-chave: pesquisa, professor, prática pedagógica de qualidade ABSTRACT The objective of this work is to present some thoughts on the subject of search and its…

A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL1 Dermeval Saviani2 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES No decorrer do século XX o Brasil passou de um atendimento educacional de pequenas proporções, próprio de um país predominantemente rural, para serviços educacionais em grande escala, acompanhando o incremento populacional e o crescimento econômico que conduziu a altas taxas de urbanização e industrialização. Em…