Formação Profissional Ensino Superior

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REALIDADE,COMPLEXIDADE E POSSIBILIDADES. CHAVES, Sandramara M. – UFG GT: Didática / n.04 Agência Financiadora: não contou com financiamento. O presente trabalho é decorrente de estudos e pesquisas que venho realizando nos últimos anos sobre o tema da avaliação da aprendizagem, buscando não só compreender e analisar criticamente as questões que permeiam as práticas avaliativas dentro da instituição escolar, nos seus diferentes níveis, como…

Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na…

Formação em fisioterapia no Brasil BISPO JÚNIOR, José Patrício. Formação em fisioterapia no Brasil: reflexões sobre a expansão do ensino e os modelos de formação. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v.16, n.3, jul.-set. 2009, p.655-668. Resumo Formação em fisioterapia no Brasil: reflexões sobre a expansão do ensino e os modelos de formação Physical therapy education in Brazil: reflections on the expansion of teaching and training models Discute a…

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PERFIL PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS Graziela Giusti Pachane Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil INTRODUÇÃO Quando se fala em “formação de professores”, vem-nos à cabeça o processo de formação para a docência na educação básica (ensino fundamental e, no máximo, médio). Dificilmente a abordagem de formação de professores estende-se para a formação de professores…

EDUCAÇÃO FORMAL BRASILEIRA Os caminhos para a excelência pessoal e profissional passam, necessariamente pela educação, especialmente nos ambientes universitários, onde os sujeitos despertam suas consciências para a necessidade de se tornarem competentes, com o objetivo de se diferenciarem enquanto profissionais. O ensino superior no Brasil é oferecido por  Universidades  Centros universitários  Faculdades  Institutos superiores  Centros de educação tecnológica As instituições são…

deste documento. Abordando seus conceitos e bases, bem como, seus fundamentos teóricos, objetivos, prioridades e os níveis (Educação Básica e Educação Superior) e modalidades (Educação de jovens e adultos; Educação a distância, e tecnologias educacionais; Educação tecnológica e formação profissional; Educação Especial Educação Indígena) de ensino aos quais se referem. Aqui também abordamos as metas do antigo PNE e do próximo, discutindo quais foram alcançadas e em que circunstancias isso…

melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos/as profissionais da educação; 2…

O Ensino Superior na Modernidade Capitalista: Implicações na Formação Docente. RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal a reflexão sobre as influências das relações sociais advindas do capitalismo na formação e atuação do professor no ensino superior. Para realizar tal intento, iremos realizar uma reflexão teórica acerca do objeto aqui exposto e uma discussão pontual sobre as implicações práticas no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior dentro do contexto…

FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFISSIONAL CONTÁBIL ELAINE MARIA RIBEIRO * RESUMO Este trabalho visa expor as parcelas de responsabilidades que cada componente da formação contábil necessita para que saia da Instituição de Ensino Superior – IES um Contador que atenda às necessidades de uma sociedade em constante evolução, tomando como base as IES, os professores e os alunos do curso de Ciências Contábeis. A evolução das sociedades fez com que a Contabilidade também evoluísse, o que…

EDUCAÇÃO SUPERIOR FORMAÇÃO PARA SER E FAZER Mayckon de Souza Com base no artigo de Gilberto Sá publicado no jornal local no dia 20 de novembro de 2012. Serão apresentadas informações da educação superior no Brasil e a insuficiência na formação de base na educação básica. As dificuldades do ensino superior em formar profissionais com excelência para atender um mercado de trabalho exigente e abrangente. A necessidade de destinar parte da sua estrutura curricular para conteúdos…