Formação Profissional Ensino Superior

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA IMPORTANTE FERAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM MATO GROSSO Reginaldo Vicente Ribeiro / Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (reginaldo.icet@gmail.com) Marcia Pereira Miranda Ribeiro / Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG) (marcia.pmr@gmail.com) Nilva Aparecida Ribeiro/ Secretaria de Meio Ambiente de Várzea Grande aparecida.nilva@gmail.com Catarina Benedita de Oliveira Filha / Secretaria Estadual de Educação (SEDUC)…

REGINA MATOS FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR MARINGÁ 2011 Formação Pedagógica dos Docentes do Ensino Superior Este texto expõe exatamente como está sendo visto e continua sendo objeto de reflexões teóricas e práticas da formação pedagógica dos docentes, exige novas atitudes, posturas e competências dos mesmos. O cenário do ensino superior no Brasil está se alterando significativamente, pois já se pensa na formação de profissionais…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Atualmente, os cursos de licenciatura preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a responsabilidade em formar esse profissional para a docência na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, conforme instituído na…

artigo é analisar as carreiras profissionais seguidas pelos ex-alunos formados na Faceca no ano de 2009, verificar se eles seguiram carreira no segmento para o qual se graduaram e analisar a contribuição da Instituição Faceca na sua carreira profissional e no mercado de trabalho. A pesquisa foi realizada através de questionários aplicados nos ex-alunos da Faceca do ano de 2009 de Ciências Contábeis a fim de descobrir o perfil dos egressos, identificar o método de ensino da entidade, as…

familiar e isolado, são participantes da vida social ativa informadas da realidade nacional e mundial, abertas a uma nova realidade de mu-danças e bem mais exigentes quando se trata do conteúdo educativo apresentado nas instituições de ensino principalmente o superior, onde as personalidades já es-tão formadas e são infinitamente diversificadas entre sí. Os professores, por sua vez, não podem mais ficar estáticos em suas disci-plinas, a variedade de atualizações e a mudança dinâmica das…

AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Taguatinga, DF 2013 AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª Msc: Miriam Monaco Moca

Profissão docente: formação e competências necessárias Este paper é baseado na leitura do livro “Competência pedagógica do professor universitário”, de Marcos Tarciso Masetto, pois foi um livro que me identifiquei muito e me fez refletir muito sobre o assunto da docência. Introdução A docência no Brasil passou por grandes mudanças nos últimos anos. Ensinar era entendido como a simples transmissão de conhecimento, informações e experiências, até que iniciou-se um processo em que o…

Ciências Contábeis: Sua Formação Acadêmica Frente Às Exigências Da LDB Jorge Expedito de Gusmão Lopes Marcleide Mara Macêdo Pederneiras Felipe Dantas Cassimiro da Silva Caio Eduardo Silva Mulatinho Márcia Reis Machado RESUMO Focando a problemática da adequação do processo de formação dos bacharéis em Ciências Contábeis as Normas Legais, o presente trabalho pretende identificar a tipologia evolutiva desses profissionais, através de um breve histórico sobre o ensino superior da…

DESAFIOS DA DOCÊNCIA SUPERIOR NO BRASIL URUTAÍ 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DÉBORA CHRISTIAN ASSIS FERREIRA OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA SUPERIOR NO BRASIL Artigo científico apresentado ao Instituto PROMINAS/UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. URUTAÍ 2012 OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA SUPERIOR NO…

do curso quanto ao processo ensino-aprendizagem como factor para sua formação profissional, para que se tenham contabilistas actuantes e conscientes do seu papel na sociedade. 2-PROBLEMA * Será que o estudante de contabilidade se sente satisfeito com a sua preparação para o exercício da profissão de contabilista? 3-HIPÓTESE Grande parte dos estudantes de contabilidade e Auditoria não estão satisfeitos com o ensino dado no ISPG. A formação do bom profissional contabilista está…