Formação Professor Educação Infantil

53 CDD. 20.ed. 613.707 REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Eliana AYOUB* As discussões em torno da educação física na educação infantil vêm se intensificando desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB no. 9.394/96). De acordo com a nova LDB (Art.26, § 3o.), “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar,…

CIÊNCIAS – FTC/ EAD Pryscilla de Oliveira Freitas PROJETO DE ESTÁGIO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Feira de Santana, setembro/2010 Faculdade de Tecnologica e Ciências - FTC/EAD Curso: Licenciatura em Pedagogia Circuito 10 UP: Feira de Santana BA Período: 5º Graduanda: Pryscilla de Oliveira Freitas Tutor (a): Maria de Fátima Sobral Oliveira Disciplina: Estágio Supervisionado na Educação Infantil Professor Gestor: Adriana Pereira Bonfim Feira de Santana, setembro/2010…

Rural Dendê da Serra, atendem-se crianças de Educação Infantil ao Ensino Fundamental, até o nono ano. São atendidas 150 crianças, sendo dessas, 55 da Educação Infantil. O método utilizado pela escola é o da Pedagogia Waldorf, filosofia que visa desenvolver a criança como um ser pleno em sua essência, mostrando caminhos para atuar no mundo através do pensar, do sentir e da vontade. Na área de Educação Infantil, 04 professoras de Educação Infantil trabalham diretamente com as…

O Ensino de Artes na Educação Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas…

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Os profissionais que atuam diretamente na educação infantil do país ainda não têm formação adequada e trabalham sob condições bastante precárias.  A função desses profissionais vem passando por varias reformulações.  Vários debates têm indicado a necessidade de uma formação mais abrangente e unificadora para profissionais.  A LDB(Lei de Diretrizes e Bases da…

no discente o prazer de ler. E a contação de história tem sido utilizada pelos professores como estratégia para desenvolver nos alunos esse hábito, principalmente, na Educação Infantil. Por essa razão, não há importância que a criança não consiga fazer a leitura de um livro, pois o professor deve lê-lo para ela apresentando diversas possibilidades de referências de leitura para os discentes da Educação Infantil. Para tanto, é necessário familiarizar a criança com os livros,…

NECESSIDADES DAS CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM CONTEXTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, VOLTADA PARA A MODIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS. Edilma Costa Negreiros Vasconcelos1 Heles Cristina Ferreira de Souza2 Nadja Sabrina Silva Gomes Lopes Duarte3 RESUMO Este trabalho constitui o resgate de uma experiência de formação em contexto e é parte de uma pesquisa de doutorado em andamento pela Universidade do Minho em Portugal e desenvolvida com professoras da educação infantil do município…

diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil Ji-Paraná-RO 2012 ROGÉRIO PEREIRA DA SILVA a importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da criança de 0 a 5; Organização e didática…

como tema “A contribuição da educação infantil para a formação do homem”, tendo por objetivo geral fazer uma breve analise da contribuição da educação infantil para a formação do homem. Para isso, inicialmente fez-se uma pesquisa bibliográfica com o intuito de melhor conhecer a educação infantil. A escolha do tema se deu em parte pelas discussões no âmbito educacional do valor da educação infantil na formação do individuo. É imprescindível se observar a educação infantil como fonte de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................11 CAPÍTULO I – A EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................................13 CAPÍTULO II – OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ...........