Formação Multicultural

evidente que milhões de brasileiros possuem descendência africana, embora raríssimos tenham alguma ideia da parte e do povo da África aos quais suas origens poderiam ser eventualmente retraçadas. E isso traz a tona outro debate inserido no conceito e formação da identidade de quem se considera afrodescendente. Entretanto, não é proposta aqui adentrar nesse debate, apenas elucidar que esse conceito de afrodescendente não se refere a uma realidade óbvia e geral, mas provoca uma confusão na…

escola. A escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferença, sendo mais confortável a padronização e homogeneização. No que se diz respeito aos grupos indígenas e afrodescendentes em nosso continente, podemos afirmar que nossa formação histórica está marcada pela eliminação física do outro. Sabemos que até hoje podemos encontrar pessoas que souberam resistir e lutam por seus direitos de cidadania plana na sociedade, enfrentando subordinações e exclusões.…

Geografia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Maria Claudia Tiveron Leme da Costa LEME / SP 2015 Introdução A necessidade de se falar em educação multicultural se dá a partir da análise de como certos grupos são marginalizados e outros são hierarquizados em uma sociedade. A escola e tudo que nela há, o currículo de modo geral, priorizam a cultura majoritária, como se a mesma fosse criada…

do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Este texto é uma versão revisada da comunicação apresen- 1 Renato Ortiz (1994) distingue globalização de mundiali- tada no painel sobre o tema “Direitos humanos numa perspectiva multicultural e pluralista”, no Congresso Interamericano de Diretos Humanos realizado em Brasília, em agosto de 2006, promovido pela Secretaria Especial de Direitos Humanos e pelo Ministério de Educação, com o apoio da Organização das Nações Unidas…

Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural Carla Giane Fonseca do Amaral Resumo O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou, a partir de uma metodologia quantitativa e qualitativa, levantar dados para verificar a validade do ensino de Arte Africana nas escolas. Este ensino foi avaliado enquanto ferramenta propícia para auxiliar os estudantes a desenvolver uma consciência multicultural e crítica, em resposta às diversas questões…

eixos definidores da interculturalidade, que tem na educação e suas instituições e agentes os meios de desenvolvimento. Os valores são os da paz, da cidadania, dos direitos humanos, da igualdade, tolerância, educação multicultural. A interculturalidade visa assim não apenas a formação, mas também a integração dos grupos no todo social, perante o individualismo e a cultura consumista e imediatista da globalização. A interculturalidade pressupõe a educação democrática, a…

cotidiano; Compreender a cidadania como participação social, cultural, politica, civis e culturais Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Estimular a formação de valores e comportamentos; Respeitar as diferenças e características próprias de grupos e de minoria; Direito ao respeito; Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, volume 1. Apontar metas de qualidades que…

trabalhados com os alunos e professores, para valorizar à diversidade e o multiculturalismo presentes no espaço escolar. Esta etapa foi construída através de desenhos de alunos, de forma que tais imagens puderam ser problematizadas à luz de uma educação multicultural. 2. DESENVOLVIMENTO Para a realização deste trabalho foram seguidas 3 etapas norteadoras da reflexão sobre o tema do multiculturalismo e diversidade, no intuito de auxiliar a…

trabalhados com os alunos e professores, para valorizar à diversidade e o multiculturalismo presentes no espaço escolar. Esta etapa foi construída através de desenhos de alunos, de forma que tais imagens puderam ser problematizadas à luz de uma educação multicultural. 2. DESENVOLVIMENTO Para a realização deste trabalho foram seguidas 3 etapas norteadoras da reflexão sobre o tema do multiculturalismo e diversidade, no intuito de auxiliar a…

Esperamos que os capítulos aqu incluídos, nos quais esse posicionamento se mostra evidente, incentivem discussões, estudos e pesquisas sobre currículos multiculturalmente orientados, instiguem práticas renovadas e democráticas na escola e na formação docente, bem como estimulem ações politicamente comprometidas, em prol de uma sociedade mais justa e mais solidária, na qual se Antônio Flávio Moreira | Vera Maria Candau (Organizadores) Multiculturalismo Diferenças Culturais e…