DESAFIO PROFISSIONAL ROSANGELA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LUCIO BASTOS PONTES – RA1761104748

DESAFIO PROFISSIONAL

LEME / SP
2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LUCIO BASTOS PONTES – RA 1761104748

DESAFIO PROFISSIONAL

Desafio Profissional da disciplina: Educação e Diversidade do Curso de Geografia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Maria Claudia Tiveron Leme da Costa

LEME / SP
2015
Introdução

A necessidade de se falar em educação multicultural se dá a partir da análise de como certos grupos são marginalizados e outros são hierarquizados em uma sociedade. A escola e tudo que nela há, o currículo de modo geral, priorizam a cultura majoritária, como se a mesma fosse criada para permitir-lhes a inserção na cultura dominante. Historicamente tem sido negada a identidade de grupos minoritários, podendo se afirmar que o multiculturalismo se refere também às desigualdades presentes na diversidade cultural. A educação multicultural é contra práticas racistas e sexistas, trabalha com o pluralismo, prevê a adequação do currículo e requer um novo olhar para a diversidade.

Educação e suas Diversidades

De acordo com o Art. 3º LDB o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de