Formação Multicultural

Humanista - Fornece uma formação “clássica” (baseada nos valores da cultura greco-romana) que deve desenvolver nos indivíduos uma cultura geral, dando a cada indivíduo, nas palavras de Gramsci, “o poder fundamental de pensar e se orientar na vida”. Especializada - Fornece uma formação específica dos diferentes ramos profissionais ou baseadas na necessidade de operacionalizar os conteúdos específicos. Essa distinção, na concepção de Gramsci, tem um conteúdo de classe. A formação geral…

incluídos na formação de professores (as) multiculturalmente orientados. Palavras-chave: multiculturalismo, currículo, estratégia pedagógica, formação docente. INTRODUÇÃO Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação…

açúcar e ciclo de ouro A exploração do comercio escravo e terras tendo plantações produtivas. Povoar novas terras com novos povos e civilizações Questão 2 (3,0 pts) Relacione os aspectos coloniais do Brasil com a nossa formação multicultural. O grande motivo da nossa formação multicultural são os povos que vieram para o Brasil no início da colonização. Inicialmente vieram os afros, pois vinham como escravos, e também já tínhamos o s costumes indígenas que já havia na nossa terra. Porém,…

de culturas. Trata-se da miscigenação dos credos e culturas que ocorrem no Brasil desde os tempos da colonização E uma das principais características da cultura brasileira é esta diversidade. O processo imigratório teve grande importância para a formação desta cultura. O Brasil incorpora em seu território culturas de todas as partes do mundo. Podemos dizer que este processo de imigração começou em 1530 quando os portugueses deram início à colonização do Brasil. Os primeiros imigrantes…

tiveram acesso na idade própria, também se estendendo ao ensino médio. Conforme podemos ver que nos artigos 32 e 35 refere-se exclusivamente aos objetivos gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, especificamente aos aspectos de uma educação multicultural, onde o respeito à diversidade se manifesta no desenvolvimento de valores, atitudes éticas e respeito aos outros. A educação no Brasil também conta com algumas modalidades de educação, como a Educação Especial que atende aos…

são também patrimônio material e imaterial da Sociedade brasileira. A formação superior de indígenas reveste-se de importância estratégica também para a construção de espaços e experiências de convivência multicultural entre povos indígenas e a sociedade nacional, capazes de garantir harmonia, paz e tranqüilidade sociopolítica, levando-se em consideração a conformação recente do Brasil como um Estado pluriétnico e multicultural. Nos últimos 30 anos, os povos indígenas vêm se…

momento queriam que todos vissem que a culpa não é da escola, mas sim das crianças que não tem capacidade de aprender. Eles não eram avaliados pela capacidade de assimilar as situações com autonomia. A partir disso surge a ideia de uma educação multicultural que visa a considerar adequadamente a diversidade cultural e social dos alunos. A primeira regra dessa teoria da educação é o pluralismo e o respeito a cultura de cada aluno. Tem, portanto, como valor básico, a democracia. Propõe…

Currículo Multicultural • Levar à escola a trabalhar em todas as esferas culturais mostrando e ensinando como todos contribuíram para a formação do país. • Como a cultura foi formada e porque o povo é como é. • Fases folclóricas, em que mostre a influência de diferentes povos na formação cultural. • Trabalhar com a perspectiva multicultural crítica de desafio a preconceitos, formação da cidadania e questionamentos acerca da desigualdade que atinge determinados grupos. O currículo…

princípios científicos e educativos mais significativos para a formação do conhecimento”, pois ela é o instrumento eficiente para transformação real de práticas ineficientes ou mesmo de aprimoramentos possíveis. Nesta pesquisa, objetivamos o levantamento de dados bibliográficos sobre a diversidade cultural e o multiculturalismo. Pareceria, à primeira vista, incoerente precisarmos discorrer sobre este tema em um país como o Brasil, multicultural desde sua gênese indígena. Porém, nossa…

trabalho interdisciplinar EM GRUPO RESGATANDO OS SABERES DIDÁTICOS NUMA PERSPECTIVA MULTICULTURAL OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL 2012 geovania lemos vieira jeyce kelle alves melo jeneilma gomes de melo leandra lemos vieira martania vieira wanderley trabalho interdisciplinar RESGATANDO OS SABERES DIDÁTICOS NUMA PERSPECTIVA MULTICULTURAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte