ESTRUTURA E ORGANIZACAO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PEDAGOGIA
DESAFIO DE APRENDIZAGEM

Desafio Profissional – Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Ana Paula Broll - RA 2803854816

TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna

JARAGUA DO SUL/SC
2015

Introdução O presente trabalho refere-se a uma proposta de auxílio pedagógico a Escola Saber Convier, no qual sua principal preocupação é a orientação de um projeto pedagógico com ações que valorizem a diversidade e o multiculturalismo na escola.
Também tem o objetivo de destacar sugestões de ação pedagógicas que valorizam as diferentes culturas dentro da escola, seus valores, costumes, crenças e classe social. A escola deve compreender que a proposta pedagógica deve se basear no respeito a diversidade que existe na escola na melhor foma de promover uma educação de qualidade, pois sabemos que a educação não é apenas uma forma de repassar informações e sim um processo de ensino e aprendizagem entre a escola, familia e comunidade.

DESENVOLVIMENTO

Neste trabalho foram realizadas pesquisas relacionadas a respeito às diversidades e o multiculturalismo no ambiente escolar, para orientar Escola Saber Conviver em seu Projeto Pedagógico Curricular.

Etapa 1-

Principais aspectos abordados em documentos que dizem respeito às diversidades e ao multiculturalismo, no ambiente escolar.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96).

A Lei 9394/96 é a legislação que regulamenta o sistema de ensino na educação básica e superior tanto publica e privada no Brasil, a mesma garante o direito a educação estabelecida na Constituição Federal.
O artigo 4º refere-se à Educação fundamental sendo obrigatório e gratuito inclusive para aqueles que não tiveram acesso na idade própria, também se estendendo ao ensino médio. Conforme podemos ver que nos artigos 32 e 35 refere-se exclusivamente aos objetivos gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, especificamente aos