Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

CARLOS PONTES AZEVEDO WÉLIDA SILVA MAYRINKS SANTOS Projeto de Campo apresentado ao POLO: (139) - TURMA BRASIL, como requisito total de avaliação processual e continuada do Componente: Escrita da História: Tendências e debates, sob a orientação do Professor-Tutor Simone Affonso. Uberlândia-MG Maio/2015 Sumário 1 Introdução 3 Pesquisa na Escola Campo - Camila Borges da Silva Ragozoni. 4 Pesquisa na Escola Campo - Luis Carlos Pontes Azevedo 6 Pesquisa na Escola Campo - Wélida Silva…

Lourdes pela contribuição com seus conhecimentos e sugestões na orientação desta pesquisa; A meus colegas e amigos que conquistei através do curso de pós-graduação PROEJA. A todos os professores do curso de pós-graduação, que nos tornamos grandes amigos. A todos que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão desta pesquisa.

...................................................................9 5. Metodologia.........................................................................................................9 5.1. O estágio: aulas práticas e teóricas.......................................................9 5.2. Observação e análise...........................................................................12 5.3. Período do estágio........

surgiu, sobretudo, motivado pelo desejo de ver minha mãe alfabetizada e, também, pelas dificuldades que ela enfrenta, no seu cotidiano, devido a este fato. Num mundo de desigualdades sociais imensas, vejo o fator alfabetização1, não dissociado do letramento, um instrumento importantíssimo no processo de inclusão social, principalmente do idoso, que além das limitações impostas pela idade, enfrenta, ainda, as dificuldades de adaptação aos processos de aquisição de informação,…

ensino--------------------------------------------------------------- 7 Responsabilidades das esferas administrativas----------------------------------------------------- 7 Problemas enfrentados pelos níveis de ensino----------------------------------------------------- 9 EAD e EJA: problematização na educação brasileira--------------------------------------------- 10 CONCLUSÃO ---------------------------------------------------------------------------------------- 11…

as práticas educativas dentro das prisões brasileiras, tornando possível um melhor entendimento da realidade existente por trás dos muros e grades dos presídios. Para isso foi necessário primeiramente fazer um apuramento geral da situação da educação prisional, tal como as práticas do educador do cárcere, o interesse do preso por este direito e as ações dos órgãos competentes frente a esta nova modalidade de ensino, vista mais comumente como uma extensão da educação de jovens e adultos –…

Estágio supervisionado apresentado ao Curso de Pós-Graduação do CESAP, como requisito parcial para a obtenção do grau em Ensino Religioso. Professor (a) Orientador (a): Profª Mestre Grace Teles Tononi. VITÓRIA 2012

concluir com êxito os desafios do doutorado. Sou-lhe grata pela interlocução e escuta ativa, e, pelo cuidado e respeito revelados durante todo esse período. Um agradecimento especial à Amelinha, professora dedicada e competente, que, em tão pouco tempo de convivência me ensinou tanto sobre os intricados processos que envolvem a educação popular. Às professoras Eliane Marta e Amelinha, pelas valiosas sugestões feitas durante o exame de qualificação. Aos companheiros de EJA, Fabian…

satisfação pessoal e inserção social de todos, com foco na percepção e atendimento às necessidades educativas especiais de todos os alunos em salas comuns, em sistema regular de ensino. Para acontecer de fato a inclusão, devemos pensar em uma prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível, para que possamos conceber uma sociedade mais igualitária, reconhecendo que todas as crianças podem aprender, respeitando as diferenças em cada uma, visando a integração. …

PROGRAMA DE POSTGRADO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO APARECIDA MARIA CIPRIANO DE SERQUEIRA Assunção-Paraguai 2013 PROGRAMA DE POSTGRADO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao programa de PósGraduação em Ciências da Educação da Universidade São Carlos de Assunção, como requisito de avaliação para obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. APARECIDA MARIA CIPRIANO DE SERQUEIRA …