FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

Centro Associado: CA – Vila Velha CURITIBA 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...............................................................................................04 1.0 FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE..................................04 1.1 Introdução..........................................................................................04 1.2 Desenvolvimento...............................................................................04 1.3 Considerações finais........................................................................05 1.4 Referencias........................................................................................05 2.0 FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE 2.1 Introdução..........................................................................................05 2.2 Desenvolvimento...............................................................................06 2.3 Considerações finais........................................................................07 2.4 Referencias........................................................................................07 3.0 PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS DA FORMAÇÃO. 3.1 Introdução..........................................................................................07 3.2 Desenvolvimento....................................................................

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO; Formação e Profissionalização docente. TEMA: SABER ENSINAR NO SECULO XXI Ao observar dentro da área de concentração (formação profissionalização docente) o profissional esta no permanente desafio a construção de um cotidiano escolar, ou seja, estamos vivendo um importante momento de transição no que diz respeito à capacitação dos profissionais da educação. 2. FUDAMENTAÇÃO TÉORICA: Os fundamentos da formação do professor não podem ser de…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA (Formação e Profissionalização docente) (Os saberes dos Professores na Área da educação) TEMA – Saberes dos Professores na Educação Segundo a LDB OBJETIVOS: Conhecer como o Professor constitui os saberes necessários para exercer a profissão levando em conta os novos desafios contemporâneos. Propor os saberes necessários para a prática pedagógica a serem desenvolvidos pelos professores nos cursos de formação,…

PAPER DE ESTÁGIO FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Cacia Maria Gava Prof. Orientador Maria Do Carmo De Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio I 15/02/2014 RESUMO Demonstrar que o professor já não é mais considerado apenas um profissional que atua em sala de aula, mas também como membro de uma equipe docente, realizando tarefas como responsabilidade ampliada no conjunto das atividades escolares é a idéia principal,…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. 1. INTRODUÇÃO Há algum tempo atrás quando o indivíduo acabava o ensino médio ou profissionalizante, pensava estar preparado e que sua formação encerrava aí. Com a dinâmica do tempo, os avanços das tecnologias e a globalização, o mercado de trabalho mudou e tem se tornado cada vez mais exigente quanto à qualidade de seus profissionais. E essa exigência se torna maior quando relacionada ao profissional de educação. O interesse por esse…

reuniões educacionais, nas promessas políticas. Mas numa sociedade capitalistas como a nossa o maior interesse é que os estudantes possuam uma boa formação para servir ao interesse do mercado e que o ensino leve o aluno a estar somente preparado para o a competitividade do mercado. Enquanto deveriam está preocupado com a melhor formação social e o crescimento intelectual acompanhado da capacitação profissional. Logo os Parâmetros Curriculares Nacionais que possuem metodologias atraentes…

Formação e profissionalização docente A função de professor nos dias atuais vem sendo atacada em virtude dos papéis sociais que tem a função de orientadores de comportamentos cada vez mais frágeis abertos e instáveis, quando a tolerância social em relação aos desvios desses comportamentos esperados é maior, e quando a evolução cultural permite e ainda exige das pessoas que não só sejam criativas nos papéis sociais que atuam, mas que também adotem a maior quantidade possível deles.…

Profissionalização docente: entre vocação e formação Professionalization of teaching: between vocation and training Rainer Lengert Resumo: O presente artigo reflete sobre o processo de construção e de reconstrução do profissionalismo docente. Parte-se de uma alusão histórica e se lhe acrescentam outros elementos relevantes para formar e interpretar o conceito de profissionalidade. Esses elementos são a feminilização, o idealismo, a vocação e a divinização do ato pedagógico.…

A PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. Ivan Lucas Alves Oliveira[1] Larissa Monique de Souza Almeida** Luciene Batista Barros*** Socorro Aparecida Cabral Pereira **** Thiana do Eirado Sena de Souza ***** Resumo: Este trabalho discute os resultados de uma pesquisa realizada numa escola municipal de Jequié-Ba, que teve como centralidade temática: o papel da pesquisa como eixo de formação docente e a reflexão do…

A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS, OUSADIA E SABERES Olmira Bernadete Dassoler1 – UCB/DF Denise Maria Soares Lima2 – UCB/DF Eixo Temático: Formação de Professores – GT 8 Agência Financiadora: não teve financiamento Resumo: O artigo tem como objetivo geral identificar, no Brasil, as características da formação e da profissionalização docente no contexto atual. De maneira específica pretende-se: (1) identificar as características da formação docente por…