Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Pesquisamos ao longo do estágio vários autores para descrever sobre os conteúdos aqui citados, e em pesquisa de campo para observamos em loco a realidade em nosso país e pormos em pratica o que aprendemos em teoria no decorrer dos estágios. Foi aplicado um plano de ação em cada etapa de ensino, na

Chaves Vianópolis Goiás 2011 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, primeiramente a Deus, pois sem ele eu não estaria aqui, a minha família que sempre me apoiou e esteve presente nas horas tristes e felizes e a todos os professores e colegas que de muitas formas me incentivaram e ajudaram para que fosse possível a concretização do mesmo. A Canoa - Paulo Freire Em um largo rio,…

no 9º ano do fundamental I, realizado na Escola Municipal Antônio Nunes Dourado, que atende as seguintes modalidades Ensino Infantil, Fundamental e Médio, no período de 13 de agosto de 2012 a 20 de agosto de 2012 com base nas orientações do professor formador. O objetivo geral do trabalho é compreender o ensino e a aprendizagem da disciplina História no espaço da sala de aula, nos vários níveis de conhecimentos e nas diversidades da turma. O relatório tem como objetivos…

1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? R: Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais…

inúmeras mudanças que ocorrem na sociedade atual, de ordem econômica, política, social, ideológica, a escola, como instituição de ensino e de práticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem sua ação frente ás exigências que surgem. Assim, os profissionais, que nela trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem ter uma formação cada vez mais ampla, promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos. Este texto tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre

Escola e a Monografia. O memorial tem por finalidade descrever etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de serviços especializados à sociedade, as minhas salas de aulas como experiência docente, atividades administrativas, títulos homenagens e aprovação em…

INTRODUÇÃO Ao longo de sua história, a Educação de Jovens e Adultos, como hoje é denominada, realizou-se como prática social através de instituições formais ou não. Na história do Brasil pode-se perceber as dificuldades encontradas nessa modalidade de ensino, desde a época em que os jesuítas eram responsáveis pela educação até os dias de hoje. O analfabetismo é um dos principais indicadores negativos da realidade existente nos países do terceiro mundo. No Brasil, é um dos

pois nesta fase, pude colocar em prática os fundamentos teóricos aprendidos na faculdade e, através desta realidade compartilhei conhecimentos e experiência junto aos alunos de Língua Inglesa da EJA, que contribuíram e fortaleceram o meu desejo de fazer parte de um corpo docente. Buscando entender a importância do professor de língua estrangeira nas escolas públicas, durante o estágio, vivenciei o grande desafio do século XXI, que é a necessidade de um professor de língua estrangeira…

educacionais vêm sofrendo mudanças significativas com a criação da LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – os professores devem conhecer e acompanhar essas transformações na vivência do dia a dia, pois a realidade era outra, a legislação criou a LDB para criar regras para as ações e para poder colocar em prática o que era proposto, permitindo a participação de professores, diretores e alunos nessa nova amplitude abrindo novos horizontes e permitindo alguns órgãos a…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA O PROEJA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Marcia Isabel de Vargas Benaduce Santa Maria, RS, Brasil 2011 2 AUTOBIOGRAFIAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA O PROEJA Marcia Isabel de Vargas Benaduce Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada à…