Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

A prática iniciou-se a partir de reuniões em grupo que teve como foco o tema: As necessidades informativas /educativas relacionadas à sua função na escola, resultando na elaboração das seguintes perguntas: Qual a importância dos multimeios didáticos na prática educativa? Quais os multimeios mais utilizadospelos os alunos na escola? Quais os multimeios utilizados pelo funcionário para o bom desempenho das suas funções? Após a construção das questões foi realizada uma discussão na…

INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidade apresentar as observações, a participação na rotina escolar e os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Escolar dentro do processo de formação pedagógica, do curso a distância de Pedagogia Complementação Módulo III da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA, intermediado pelo Núcleo de Tecnologias para Educação- UEMANET, que foi realizado, na escola da rede pública do município de Cantanhede-

docência no Ensino Fundamental, tem a meta, de analisar e observar como é a vida em sala de aula, de que forma o professor conduz o ensino, como a criança absorve este aprendizado. Também, observa-se como e o contato entre o professor e o aluno, no ambiente escola e seu cotidiano na escola. O presente estágio é fundamental para mostrar e orientar o aluno de Física e futuro professor de educação, para que ele se familiarize com a sala de aula, ambiente escolar e de trabalho. Analisando…

Itaperuna-RJ 2011 DEDICATÓRIA Dedico primeiramente a Deus que permitiu que estivesse vivo, sempre abrandando minhas limitações físicas, possibilitando que eu pudesse prosseguir este trabalho. Ao meu professor Antonio Carlos da Silva, para mim um grande incentivador da educação, que sempre foi ético, responsável e exigente, porém nunca deixando de ser amigo. Aos profissionais da saúde (médicos e enfermeiros, em especial ao…

678.641.979.4 Marcella Cristina Rodrigues RA: 639.624.596.6 Wainer de Jesus Fogaça RA: 694.445.005.6 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do(a) professor(a): Rosemary Leonovos Verrone (Tutor a Distância) Santo André – UniABC (SP) 2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo a compreensão do que é a…

agressivo dentro de sala de aula, comportamento esse que se manifesta diante da falta de recursos motivacionais e sócio-afetivos por parte da equipe docente, e das relações dentro do âmbito escolar. É cogente no papel do educador a utilização de práticas que estabeleçam relações sócio-afetivas entre todos os elementos que compõem o processo educativo pedagógico. A Educação de Jovens e Adultos de acordo com o Parecer CEB 11/2000, apresentam, em razão dos novos princípios básicos, as…

...17 11. Assistência ao Aluno................................................................................................17 12. Outras atividades desenvolvidas pela instituição.................................................18 13. Formação Continuada.............................................................................................19 14. Cotidiano da Escola.................................................................................................20…

UNVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE FORMAÇÃO DE TECNÓLOGOS COLÉGIO AGRÍCOLA VIDAL DE NEGREIROS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PERFIL DO ALUNO DA EJA / MÉDIO NA ESCOLA DR. ALFREDO PESSOA DE LIMA MARIA APARECIDA FONTES SOARES BANANEIRAS – PB 2007 i MARIA APARECIDA FONTES SOARES PERFIL DO ALUNO DA EJA / MÉDIO NA ESCOLA DR. ALFREDO PESSOA DE LIMA Monografia apresentada…

LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Ouro Preto 2012 LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização lato sensu Mídias na Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Disciplina História da Educação e Pedagogia Curso de Pedagogia Belo Horizonte/Minas Gerais 2012 Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Escola Municipal Honorina de Barros Introdução O trabalho que realizamos pretende explicar as mudanças na educação brasileira realizadas pelo poder vigente nas diferentes épocas do nosso período histórico. A forma de estudarmos a educação brasileira, nos leva a muitos fatores que…