Formação Dos Professores Na Zona Rural

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA DA ZONA RURAL Adrielly Cavalini Amaro Bolsista Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID/UnirG adrielly_amaro@hotmail.com Edna Maria Cruz Pinho Orient. Projeto INCLUIR/ IFTO/UnirG ednapinho@ifto.edu.br Claudemir Figueiredo Pessoa Coord. Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID claudemir@ifto.edu.br Resumo Este artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ambiente escolar, relatando os benefícios que…

elevada concentração de crianças e três turnos lectivos nos centros urbanos escassez de material didáctico e pedagógico fraca qualidade dos docentes em todos os níveis e modalidades de ensino insuficiente número de docentes, particularmente no meio rural o elevados índices de pobreza com todas as consequências sociais e, obviamente académicas o aumento dos índices de analfabetismo, particularmente das mulheres o débil fluidez do sistema, consubstanciado em elevadas taxas de deserção…

Objetivo Geral: Compreender o contexto que envolve a educação no meio rural, de forma a conhecer sua trajetória histórica, as conquistas que envolvem esse meio, bem como identificar os projetos educacionais para o homem do campo, e demonstrar os dados estatísticos referente as escolas do município de Júlio de Castilhos. Objetivos Específicos: • Compreender o contexto educacional rural • Conhecer a história que envolve a educação no campo • Exemplificar o papel

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO RURAL Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS RESUMO A pesquisa tem como principal objetivo identificar as concepções de professores da Educação Básica acerca da educação rural e suas interfaces na formação do currículo e as metodologias utilizadas na docência. Para tanto, foram aplicados questionários abertos a professores de uma rede pública, que ministram suas aulas no ambiente rural, e após procedeu-se com análise temática…

obra dos sujeitos do campocom suas especificidades no processo de formação educativa; o entendimento da importância da contextualização dos projetos políticos pedagógicos nos processos educativos e a construção de propostas de intervenção local. PALAVRAS-CHAVES: Sujeitos do campo; concepção sócio-histórica-cultural; formação educativa; processos educativos das escolas do campo. INTRODUÇÃO Atualmente a maioria das escolas rurais do município de Codó - MA, (salvo raras exceções), tem…

divide em duas partes uma parte se localiza na zona urbana e outra na zona rural do município a educação na zona urbana os professores trabalha em turmas separadas por anos, ou seja, serie cada qual em uma sala, já tem algumas escolas que trabalha nas series inicial com professores auxiliares, porem somente nos dois primeiros ciclos de alfabetização que inclui alunos de quatro e cinco anos aspectos assim de grande relevância para esses alunos, e professores que os receberão na serie…

Dinheiro Direto na Escola 2.38. Política de Educação Preventiva 3- Programas, projetos e ações de formação continuada de professores no Brasil: uma alternativa visando a superação do fracasso escolar 3.1 O MEC e as políticas de formação, profissionalização e valorização docente 3.1.1 Rede Nacional de Formação continuada de Professores da Educação Básica 3.1.2 Programa de Formação de Professores em Exercício - Proformação 3.1.3 Proinfantil 3.1.4 Pró-Licenciatura 3.1.5 Pro-Ifem…

Este estudo foi elaborado a partir de entrevistas com professores e alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Vigário João Inácio, localizada no município de Buíque - PE. Apesar da instituição localizar-se na zona urbana, mais de 90% dos seus educandos, moram no campo, por esta razão, deve ser considerada uma escola do campo, visto que, o município de Buíque é classificado como rural, pois o total de 59,37% da sua população reside na zona rural e tem sua economia originada da agricultura…

FÍSICA EM RELAÇÃO À ZONA RURAL Cleiton Costa da Cruz Gilsemberg dos Prazeres Filgueira Maxvaldo Wanzeler de Castro Sidinelson de Melo Farias Ary Amaral Filho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Educação Física (LEF0019) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO O presente estudo trata de uma pesquisa que aborda as dificuldades enfrentadas pelo educador nas séries iniciais do ensino fundamental frente à educação física em relação à zona rural com o…

distintas e complementares. Uma delas desenvolve um processo de pesquisa em Educação do Campo; a outra um projeto de formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se vincula ao desenvolvimento de um conjunto de atividades de extensão, pelas quais se oferecem cursos de formação contínua a outros professores sobre os processos e metodologias produzidos por meio do curso de especialização e das pesquisas nele…