O uso das tecnologias de Comun

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA DA ZONA RURAL

Adrielly Cavalini Amaro
Bolsista Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID/UnirG [e-mail] Edna Maria Cruz Pinho
Orient. Projeto INCLUIR/ IFTO/UnirG [e-mail] Claudemir Figueiredo Pessoa
Coord. Projeto INCLUIR/IFTO/MC/SID [e-mail] Resumo

Este artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ambiente escolar, relatando os benefícios que elas trazem à escola. Deve-se levar em consideração que as TICs se usadas corretamente auxiliam na prática docente. É cada vez mais comum a utilização os das redes sociais, blogs e outros recursos da internet pelos alunos como parte das suas atividades cotidianas. Esse artigo relata o trabalho de inclusão digital na escola desenvolvido pelo Projeto de extensão INCLUIR/IFTO/MC/SID na escola da zona rural João Tiago d Sousa do município de Gurupi-TO. Os resultados obtidos mostram que a tecnologia como ferramenta pedagógica promove integração, melhora a comunicação e possibilita alternativas para registro das atividades escolares, de preservação da memória e de melhoria na prática pedagógica dos professores.

Palavras chave: tecnologias de informação e comunicação; inclusão digital; escola rural.

Introdução

Novas formas de agir, de pensar e de se comunicar, são introduzidas em nosso cotidiano. As tecnologias da informação e comunicação ampliam a visão sobre o mundo, modificam a linguagem e propõe novas maneiras de aprender a realidade. Segundo Nunes (1998, p.21), “estamos vivenciando um acelerado processo de convergência digital, cuja única plataforma de rede de telecomunicações (a internet) está absorvendo o transporte de serviços e mídias distintos (periódicos, jornais, livros, rádio, televisão, vídeo, música, etc)”.
As tecnologias oferecem hoje, aos professores, recursos e meios que podem ampliar a relação ensino-aprendizagem, diminuindo barreiras de tempo e espaço, através