Formação Docente Universitária

Didática e Metodologia do Ensino Superior Unidade FNT / Taguatinga-DF Disciplina: Paradigmas Educacionais e a Docência do Ensino Superior Docente: Msc. Joeanne Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva; FERNANDES, Rosana César de Arruda. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA PÓSGRADUAÇÃO. In: Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 26, p. 61-77, jan./jun. 2008.…

Identidade docente e currículo • O termo aulista quis resumir o professor: • Como aquele que passa a matéria, sem que hajam outras atividades que desvirtuem a aula dessa função. • Mas, será o currículo apenas conteudista e o docente apenas aulista? A identidade docente refere-se a: Articular o ensinar e o educar. O professor educador: Preocupa-se com o direito à educação. • Exerce a docência humana, ética e política. • • • • 1 07/08/2014 Ação docente e extensão universitária…

TÍTULO: POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÃO Disciplina: Noções Básicas de Formação e Desenvolvimento de Acervos Professor: Rafael Calixto Aguena Dourados MS 2011 POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÃO 1 APRESENTAÇÃO 1.1 Identificação da Clientela A clientela da Biblioteca Universitária Unigran é composta por professores, acadêmicos e funcionários da instituição. Sendo que a comunidade externa poderá realizar pesquisa

referentes à formação de professores que atuam no Ensino Superior. Nesse sentido, por entendermos que são poucos os estudos nessa área específica e por acreditarmos na sua importância para a qualidade da educação. "Como se dá a formação de professores para atuar no Ensino Superior?" .Dessa forma, buscaremos explicar questões sobre a formação desses professores, através da influência da docência orientada nos cursos de Pós-graduação, por acreditarmos que este é um caminho importante na…

no magistério superior que sobrepassa a formação inicial numa área específica do conhecimento. Ficando nítido, portanto, que a ausência desta formação pedagógica vem delegar um peso enorme a esses professores frente ás interfaces do “que ensinar”, “como ensinar”, e a “quem ensinar”, os quais ao transitarem entre o amadorismo profissional e a profissionalização, controlam suas dificuldades que não são previsíveis e passíveis ao exercício da prática docente. No geral, os professores que…

PERFIL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NO SÉCULO XXI: TENDENCIAS E DESAFIOS Erica Aparecida da Silva Lemes1 Resumo O presente artigo discute os fenômenos da sociedade atual e suas influencias na inserção de profissionais diversos no campo educacional, bem como, os fatores que levaram ao repensar da prática dos docentes universitários na condução do processo de ensino aprendizagem na sociedade contemporânea. Para esse intento, teci um breve percurso das influências existentes na formação do…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUIZ CLÁUDIO NORMANDO ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. BRASÍLIA -DF 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUIZ CLÁUDIO NORMANDO ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. Artigo Científico…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA RELATÓRIO III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária ABRIL/2010 III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária Foco: a profissão docente e os desafios no processo ensino-aprendizagem O evento teve o intuito de promover a integração intercampi do corpo docente, o desenvolvimento profissional dos professores e o ensino de qualidade. A 3ª edição do Seminário aconteceu no…

NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR, tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB (9.394/1996 - Art. 52.), são docentes que atuam em instituições universitárias pluridisciplinares, na formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano. Quanto a identidade “A pedagogia universitária no Brasil é exercida por professores que não têm uma identidade única. Suas características são extremamente…

Debate ; v. 5) 1. Educação superior. 2. Professor de ensino superior. 3. Formação profissional. I. Ristoff, Dilvo. II. Série. CDU 378.124 SUMÁRIO Apresentação Reynaldo Fernandes ................................................................................... 7 Introdução Dilvo Ristoff ’............................................................................................. 9 Parte I – Contribuições Os docentes da educação superior brasileira Jaime Giolo…