ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL.

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
LUIZ CLÁUDIO NORMANDO

ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL.

BRASÍLIA -DF
2013
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
LUIZ CLÁUDIO NORMANDO

ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL.

Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior.

BRASÍLIA - DF
2013

ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL.

Luiz Cláudio Normando1

RESUMO

O objetivo básico deste estudo é refletir sobre a atratividade da carreira docente e os diversos fatores que nela interferem. A baixa atratividade da carreira docente é um fenômeno mundial. Os níveis de desenvolvimento econômico e social estão relacionados ao desempenho escolar que, por seu turno, é afetado pela baixa atratividade da carreira docente. Os governos, no Brasil, têm levado adiante, especialmente na última década, políticas públicas de incentivo à carreira docente, numa tentativa de reverter a baixa atratividade do magistério. Dentre essas ações, menciona-se a fixação do piso salarial nacional para o magistério (Lei 11.738/08) e o Pibid - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Decreto 7.219, de 24/06/2010). Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerado as contribuições de autores como Gatti (2009), Jesus (2004), Louzano (2010) e Oliveira (2011), dentre outros, que apontam os principais fatores relacionados à baixa atratividade da carreira docente. Concluiu-se que as ações de governo no âmbito de políticas públicas de estímulo à carreira docente não são suficientes para mudar o quadro de falta de atratividade