arte e educa o

Oliveira***** Raissa M. Agrissano***** Diana M. Almeida****** Orlando de Paula***** Neste artigo, apresenta-se a experiência do projeto educativo Arte Contemporânea e Educação Artística na Galeria da Escola Guignard – Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Aborda-se a formação do aluno de Educação Artística e Artes Plásticas com vista ao mercado de trabalho, objetivando abrir caminhos para a discussão a respeito das mudanças pelas quais passa o ensino de arte no Brasil. São apresentados relatos e reflexões de alunos e professores sobre o projeto. Palavras-chave: Artes Plásticas. Educação Artística. Formação do educador. Mediação em galerias e museus de arte. Doutoranda pela EBA-UFMG. Professora da Escola Guignard. Artista plástica. Bacharel em Artes pela EBA-UFMG. Mestre em Fine Arts pela Indiana University. Professora da Escola Guignard. *** Doutoranda pela FAE-Unicamp. Professora da Escola Guignard. **** Artista plástica. Especialista pela UEMG. Professora da Escola Guignard. Coordenadora da Galeria da Escola Guignard. ***** Alunos do 8º Período do curso de Educação Artística da Escola Guignard. ****** Alunos do 8º Período do curso de Artes Plásticas da Escola Guignard. * ** 31 Paidéia r. do cur. de ped. da Fac. de Ci. Hum., Soc. e da Saú., Univ. Fumec Belo Horizonte Ano 7 n. 9 p. 31-42 jul./dez. 2010 Fátima P. Barcelos et al. Exercitando a interdisciplinaridade no cotidiano acadêmico: Bacharelado e Licenciatura... A realização do projeto vem…

Autora: Profa. Eliana Chiavone Delchiaro Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Orientação e Prática de Projetos de Ensino Fundamental Professora conteudista: Eliana Chiavone Delchiaro Eliana Chiavone Delchiaro é pedagoga e mestra na área de Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Trabalhou na rede Municipal de São Paulo por 25 anos, como diretora de escola. Dedica‑se desde 2004 à formação de professores e à…

Avaliação mediadora é desafio para a aprendizagem 20/05/2014 - 16:46 Texto Patrícia Lauretti Imagens Antoninho Perri Edição de Imagens Diana Melo Tweet Abertura do Encontro de Aperfeiçoamento Jussara Hoffmann e os desafios da avaliação mediadora “Corrigir não é avaliar, interpretar é avaliar”. “Um número (nota) não me permite interpretar e compreender a aprendizagem”. “Falta na prova significa ausência na prova e não zero. Não é investigar o que o aluno aprendeu”. As frases da…

Formação continuada de professores: perspectivas atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante…

WA - PED - SEM 07 - UNIDADE 01 - ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL • WEB AULA Sumário 1. Página 1 2. Página 2 3. Página 3 4. Página 4 5. Página 5 Olá sintam-se acolhidos neste nosso espaço de leitura... Caro aluno, estamos iniciando nossa reflexão sobre o Estágio a ser realizado neste momento, o Estágio Obrigatório III. Nosso objetivo é possibilitar uma leitura unindo teoria e prática, sobre o trabalho realizado em instituições que atendem…

qualquer licenciatura, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada. Assim, torna-se um momento de aprendizagem e aprimoramento para o desenvolvimento profissional do futuro licenciado, sob a responsabilidade de um professor formado. No curso de Educação Física a distância da Universidade Fumec o estágio supervisionado é um componente obrigatório, previsto no currículo e no projeto pedagógico do curso, sendo uma atividade intrinsecamente articulada com as demais…

do curso de Educação Física licenciatura, modalidade a distância, da Universidade Fumec: um relato de experiência Aládia Cristina Rodrigues Medina* Paola Luzia Gomes Prudente** Resumo O estágio supervisionado consiste em trabalho obrigatório para o exercício da docência em qualquer licenciatura, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada. Assim, torna-se um momento de aprendizagem e aprimoramento para o desenvolvimento profissional do futuro licenciado,…

do curso de Educação Física licenciatura, modalidade a distância, da Universidade Fumec: um relato de experiência Aládia Cristina Rodrigues Medina* Paola Luzia Gomes Prudente** Resumo O estágio supervisionado consiste em trabalho obrigatório para o exercício da docência em qualquer licenciatura, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada. Assim, torna-se um momento de aprendizagem e aprimoramento para o desenvolvimento profissional do futuro licenciado,…

Guia do Estágio Supervisionado na Educação Infantil – PED – C13 Sumário APRESENTAÇÃO ............................................................................................... 3 CAPÍTULO 1: A DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O CIRCUITO 13 5 CAPÍTULO 2: PROPOSTA DE EXECUÇÃO DO ESTÁGIO................................ SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 9 ANEXOS…

METODOLOGIA DE ENSINO x FORMAÇÃO DOCENTE Patrícia Getnerski Prof. Orientador Kelvia Bonatti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio I 17/10/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar a influência da formação docente, na metodologia de ensino do professor. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevistas com dois profissionais sobre a formação docente para os anos iniciais do…