Formação Do Professor De Classe Multisseriada

voltada para a população pobre, acreditando-se que elas possuíam faculdades mentais e morais inferiores, assim necessitando serem educadas pela escola a fim de reparar sua formação. Escolarizar a população pobre e livre, espalhada pelo território nacional, implicaria a produção e afirmação da escola como instituição de formação das novas gerações. O artigo 12 da lei provincial, número 13, de 1835, delimita a idade escolar de 8 a 12 anos para os meninos e nada estabelecia quanto à…

prática dos conteúdos apresentados durante as aulas, expor aos alunos ao cotidiano da vida docente com suas dificuldades e satisfações, contribuirá significativamente para o desenvolvimento da forma de trabalho desse futuro docente que se encontra em formação. O presente trabalho foi realizado em dupla pelas acadêmicas Aline LOPES Muniz Ribeiro e Elisete Stocco da Silva, ambas estudantes do curso de Pedagogia – oferta especial, na modalidade Educação a Distância da…

sobre as teorias e metodológicas utilizadas nessas discussões, identificando as contribuições que, o pragmatismo e a filosofia da linguagem podem viabilizar a educação, Em defesa de uma valorização para o estudo filosófico no processo de formação de professores, o estudo, voltado às discussões filosóficas mais atuais do mundo pretende Incentivar a concretização das propostas de grandes aportes teóricos do pensamento, possibilitando repensar o modelo da pedagogia tradicional através novo…

Virtual de Aprendizagem – AVA e-Eproinfo, desenvolvido pelo MEC. A metodologia adotada nos cursos a distância favorece a construção da autonomia do estudante e sua inserção na sociedade informatizada. O aluno da EJA/EaD conta com o acompanhamento de professores tutores, por meio do AVA e, presencialmente, nos plantões de atendimento no CESAS (L2 Sul, SGAS 602 Projeção D). Procedimentos para a matrícula na Educação de Jovens e Adultos a Distância A matrícula é feita presencialmente na…

“ingressava na sociedade dos adultos”. No segundo período, ocorreu uma mudança na perspectiva de criança. Agora, a sociedade passa a prezar pela inocência da mesma, separando-a da vida dos adultos ao enclausurá-la na instituição escolar sob vigia dos professores. Por fim, o terceiro período é caracterizado pela consolidação do conceito de infância. Áries destaca que, neste período, a criança começa a ocupar o lugar central da família. Philippe Áries (Blois, 21 de julho de 1914 -…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

caminhos e os desafios de se tornar professor de educação física José Carlos Ribeiro Resumo O presente texto traz uma narrativa da minha memória de formação profissional vivido no PROLICEN/UFES, em que reflito sobre o caminho e processo vivido que colaborarão para a construção identitária do eu como docente em formação em Educação Física. Desse modo, este…

presente relatório tem o objetivo de descrever minha experiência de estágio curricular supervisionado na Escola João Nunes Pereira, em turma de EJA de 5º ano, que tem como professora regente Elaine Flôres. O estágio é parte importante e essencial na formação do graduando em Licenciatura em Pedagogia, pois o curso é bastaste teórico e nesse momento podemos observar a organização e rotina da Escola e da turma na prática e refletir sobre os conteúdos aprendidos na disciplina de EJA. A…

análise de entrevistas com alunos e professores, que interagiram com esses materiais no espaço escolar, entre os anos de 1940 e 1970, e que são procedentes de diferentes localidades brasileiras. A proposta tem sido investigar as reminiscências do livro didático; quais têm sido aquelas que sinalizam suas interferências na formação social e cultural das pessoas e no seu imaginário; os papéis sociais, educacionais e culturais que o livro didático alcança na formação de gerações ou em…

CAMPO DA DISCIPLINA CONTEXTO EDUCACIONAIS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA RELATÓRIO FINAL Relatório de Campo: A diversidade de Contexto, necessidades e praticas educacionais e suas implicações para a docência em matemática Professor: Marcos R. Neves ILHÉUS - BAHIA Novembro - 2013 1. Introdução O presente relatório de campo realizados durante as aulas de Educação Matemática onde procuramos investigar e estudar sobre a diversidade de Contexto, necessidades…