Formação De Professores Versus Pratica Docente Educação Infantil

UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCEATURA 3º PERÍODO ALUNA: CÁRITA REJAINE ROQUE SILVA RA 410466 ALUNA: JOÉDINA FARIAS RA 410608 ALUNA: JANDISLEIA RIBEIRO ARAUJO RA 410605 ALUNA: LORENA CRISTINA XAVIER BRITO RA 410673 ALUNA: VANUZA ALVES DA SILVA RA 410851 Disciplina: Didática e Prática de Ensino Tutora à distância: Andréia Correia PALMAS- TO 2014 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICA: FABIANA INDALECIO POMPEU RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I CAMPO GRANDE – MS 2010/04 FABIANA INDALECIO POMPEU RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do…

Cultura e Educação: A Linguagem musical no processo de ensino aprendizagem Projeto Integrador apresentado aos professores dos módulos “Metodologia, Pesquisa e Educação” e “Olhares sobre a Educação e Diversidade Cultural” dos cursos de Biologia, Filosofia, Matemática e Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito. Orientação: Prof. Ms/Dr: ROGER MARCHESINI DE QUADROS SOUZA; Profª MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA RUSSO SÃO BERNARDO

IFES – Instituto Federal do Espírito Santo Pólo Bom Jesus do Norte Nome: Marcos Cesar Batista Disciplina: Diversidade na Educação Tarefa: Estudo Dirigido 1 – Quais críticas Vera Candau faz à perspectiva universalista de currículo? Sobre a relevância do tema, Candau chama a atenção no texto do professor Forquin a ausência de referências a autores como Michael Apple, Henry Giroux, Peter McLaren, Gimeno Sacristán, entre outros representantes da chamada pedagogia crítica, cujas contribuições têm

Resumo O RCNEI/1998 é um marco para a pequena infância, é o primeiro documento nacional e destaca-se pela sua contribuição para o desenvolvimento da criação artística infantil. No entanto, esse documento incorpora preceitos neoliberais apresentando conceitos ora equivocados, ora explicitados por meio de palavras-chave, a partir de uma lógica em que não há neutralidade. É marcado pela ausência de propostas claras e objetivas em relação a dar maior visibilidade à arte e à…

MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários à obtenção do título…

...............................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO....................................................06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO.......................................................................08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................17 REFERÊNCIAS.................

de aula, a investigação do histórico da Instituição escolhida, a maneira como o professor conduz a aprendizagem, suas práticas pedagógicas, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Tenta ainda se inteirar da relação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O desenvolvimento do estagio constitui se em análise reflexiva sobre a oportunidade da própria prática, através da vivencia do processo pedagógico, e a mobilização de…

Reconhecemos que não respondemos ou demos soluções a todos os problemas educacionais relacionados ao tema; no entanto, o trabalho procurou se apegar ao objetivo fundamental proposto: demonstrar o panorama básico da disciplina Ensino Religioso na educação brasileira e as diversas abordagens em que tem sido inserido. Por ser base de muita polêmica atualmente, esta disciplina necessita ser analisada a partir de diferentes abordagens: histórica, pedagógica, técnica, etc. QUESTÕES LEGAIS A atual

apresentado para avaliação na disciplina de Aprendizagem e Desenvolvimento Humano em Educação, do curso de Pedagogia, turno matutino, da Universidade Estadual de Feira de Santana, ministrado pela professora Juciara Mendes Paixão Melo. Feira de Santana - 2012 SUMÁRIO 1 DISCIPLINA ESCOLAR................................................................................ ............4 2 A DESORDEM NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO................................ .........5 2.1 Olhar sócio…