Formação Contínua De Professores

Formação de Professores Geruza David Entre muitas vertentes que poderiam ser sustentadas as minhas considerações neste tema tão abrangente, atenho-me a questão da formação continuada em serviço. Muito tem se falado da importância desta prática, entretanto, meu foco será diagnosticar possíveis limitações do educador de Educação a Distância e transformar em propostas de formação continuada que irão de encontro às necessidades docentes. Minha fonte de pesquisa será a Unisul Virtual…

alunos Horário : 7:00 h às 15:30 h Nº de Docentes : 40 OBJETIVO Favorecer a valorização do patrimônio escolar , estimular a integração e a interação da comunidade apresentando troca de valores significantes, oferecer informações para a formação pessoal, estimular a solução de aspectos sociais, oferecer maior contato com a cultura, esporte, saúde e capacitações para o trabalho , além de atividades lúdicas e recreativas. AÇÕES Eixo Esporte : campeonatos – esportes…

aos profissionais de ensino, sendo estes professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I com base nas experiências referentes à profissão docente, para que desta forma possamos nos organizar e planejar avanços na educação. Com base nas entrevistas, podemos ressaltar que atualmente as instituições públicas deram um grande passo em relação à formação dos professores, a partir da disponibilização de cursos preparatórios com o segmento de maneira contínua, prevalecendo os aspectos…

contribuição da experiência do estágio e da realização dos Seminários Presenciais de Pesquisas e Prática Pedagógica realizados durante o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. PALAVRA - CHAVE: Avaliação. Aprendizagem Escolar. Paradigmas. Professor. _______________________________________________ * Graduada do Curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, Campus de Vitória da Conquista/BA 1 INTRODUÇÃO A avaliação, tal como…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Aline Martins Mendes Professor - Aline Bittencourt Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0356) – Prática do Módulo IV 05/10/2012 RESUMO Pensar no cotidiano escolar é o primeiro passo que o educador deve ter para uma prática reflexiva,sendo assim é necessário que haja interesse da família para participar do desenvolvimento e aprendizagem dos educandos.Quando se refere a formação continuada, se ressalta os

Uesb (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) Formação de professores e suas metodologias de pesquisa em sala de aula Curso de matemática Pesquisa ll. Neste estudo analisou-se uma proposta de formação continua que deve ter como foco principal a realização de pesquisas e observações sobre formação de professor e suas metodologias no ll ciclos do ensino fundamental. Buscou-se observar como a professora concebia e realizava seus métodos para o ensino e aprendizado dos…

FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO – DMTE DISCIPLINA: METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA PROFESSOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA RESENHA: O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESAFIOS ATUAIS DISCENTES: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TERESINA – PI JANEIRO / 2013 A ciência e a tecnologia devem ter…

A história da formação de professores no Brasil Raul Sérgio Reis Rezende Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática. Madalena Freire A história da formação de professores no Brasil remonta-se a 15 de outubro de 1827, data em que a Lei conhecida como a “lei das escolas de primeiras letras” foi aprovada – cinco anos após a independência do Brasil. Esta Lei…

PLANO DE FORMAÇÃO Curso Pedagogia Circuito 13 UP Jacobina Aluno (a) Benedita Ferreira de Jesus Deisy Lane Rosa do Nascimento Evilázio Ferreira de Jesus Poliana Carvalho Lima Raquel Silva de Matos Tutor (a) Iolanda Gestor (a) da disciplina Profª Maria Luiza Ferreira dos Santos Tema Formação Formação continuada de Professores Municipais Objetivos da formação .Objetivo Geral: Capacitar profissionais de Educação

acompanhamento da aprendizagem dos alunos plan Os indicadores de processos (IP) são fundamentais para acompanhar a aprendizagem dos alunos 4 Elaboração do material de formação dos professores do A formação contínua é uma das premissas do Programa Ensino Integral e, sua elaboração visa melhorar e atualizar a formação dos professores, a partir daquela já existente, com vistas a subsidiar suas práticas e atender as novas demandas propostas pelo modelo pedagógico e de gestão. 5…