Formação Continuada Introdução à Educação Digital

.......................................................24 -4- 01, 04, 08 e 15 de agosto de 2015 APRESENTAÇÃO A Iniciação Científica é fundamental na formação acadêmica, contribuindo para a formação do espírito crítico e do perfil protagonista, nos estudantes. Por isso, o Claretiano − Centro Universitário, preocupado em oferecer uma formação integral, parte de sua missão, apresenta a VIII edição do ENCIC – Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. O ENCIC é um evento no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Ana Cecília Vianna RA: 8520892823 Gabriella Maria Fischer Vitti RA: 8507858297 Gilmara Adélia M. Vicino RA: 8567982467 Jacqueline G. Moreira RA: 8558921311 Sinval Caetano da Silva RA: 9904013549 Pedagogia 1ª série: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Desafio Profissional Tutora: Prof.ª Ozânea Santana

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 PRODUÇÃO TEXTUAL 6 3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Pesquisamos sobre a exclusão digital e vimos que as tecnologias de informação e comunicação TIC’s, entre elas, em especial, o acesso à Internet, têm se apresentado como importante meio para o exercício da cidadania. Verificamos que uma grande parcela da população não tem acesso aos computadores e nem acessou a

R$ 2.000,00 aos profissionais que trabalham 40 horas semanais. Observamos também que o mercado de trabalho requer dos profissionais funções administrativas e técnicas; exige em sua maioria somente graduação e apóia os profissionais na educação continuada, dentre outras características. Palavras-chave: Mercado de Trabalho – Ceará. Bibliotecário - Ceará. ABSTRACT Aims to meet the general fields of effective participation of librarians in Ceará. Specific objectives: a) identify…

SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Ana Paula Weber – RA: 1708155305 Brenda Vasconcelos Malheiro – RA: 1708159423 Elisângela Aparecida Moura – RA: 1708159539 Grazielle dos Santos Bertolino – RA: 1708155476 Renata de Fátima Martins Bireli– RA: 1708156993 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO – SP 25/05/2015 SUMÁRIO: Introdução....................................................

PROJETO DE PESQUISA Projeto mais Educação e sua eficiência na oferta educativa. 1 INTRODUÇÃO O programa mais educação, criado pela portaria interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção da saúde, educação cientifica e educação econômica. O programa visa…

DESENVOVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO TUTOR PRESENCIAL E EAD: NATALIA CUNHA DE JESUS ITAPECERICA DA SERRA/SP Junho/2014 Sumário Introdução, 1 Título, 2 Título, 3 Título, 4 Considerações Finais, 5 Referências Bibliográficas, 6 Introdução Neste trabalho iremos discutir as novas tecnologias e a maneira de como elas podem ser utilizadas na educação, suas competências, habilidades…

Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP DATA: 04/06/2014 Participantes: Priscila Bertolino RA 8977212444 Ilda Oliveira Lima RA 8380872858 Margarete Aparecida Godoi do Amaral RA 9136250491 Tutor Profa. Alessandra Fiebig Introdução Neste trabalho destacamos a importância da implantação e do uso das tecnologias para a educação dos alunos, de…

A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI José de Ribamar Almeida Alcantarino Prof. Wilson Luiz Souza Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0176) – Prática do modulo I 15/06/13 RESUMO Numa nova perspectiva educacional, na qual a informática é inserida como recurso pedagógico, cabe às escolas um novo papel, proporcionando o trabalho em equipe e enfatizando a capacidade do aluno de pensar e tomar decisões. O professor…

deve pensar que o fato de se usar tecnologias nas práticas pedagógicas nos leva sempre a conclusões positivas. A experiência apresentada permite refletir sobre o quanto é necessário pensar em programas de software educativo ancorados em projetos de formação docente e acompanhamento da prática didática reconhecendo a complexidade nas relações existentes entre o sujeito que se deseja que aprenda, o professor que apropriação da proposta pedagógica apropriação dos recursos tecnológicos…