Formação Continuada Em Horario De Trabalho

CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, HOMEM, EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, ESCOLA, ENSINO/APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO....................................................................................27 12 PRINCÍPIO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: ACESSO, PERMANÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES E QUALIDADE DO ENSINO/APRENDIZAGEM. ......32 13 CURRÍCULO DA ESCOLA.......................................................33 14 PROGRAMA PARA VALORIZAR OS RELACIONAMENTOS........36 15 PRÁTICA TRANSFORMADORA…

aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A finalidade deste trabalho é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais, com aulas expositivas e agora, como mediadores de…

conclusão de que os recursos tecnológicos são de extrema importância para o ensino, mas, porém, a formação dos professores ainda deve ser algo primordial, e deve ser colocada antes de tudo como prioridade, para que haja uma educação de qualidade para os seus discentes. Palavras-chave: Recursos Tecnológicos. Educação. Formação para Professores. ensino-aprendizagem. Considerações Iniciais Este trabalho deu-se durante o curso de graduação na Universidade Federal do Pará, Campus de…

que contribuam parara assegurar a formação básica comum nacional, com foco aos sujeitos que dão vida ao currículo e a escola. A diretriz curricular especifica para as etapas e modalidades da educa o básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções politicas, sociais, culturais, educacionais, função da educação. Fundamentando-se na cidadania 2- Horários, turnos, números de alunos, distribuição de series e turmas. A organização da escola tem horários de aulas das 7 às 18…

de Estágio ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Inicio: _21__/__05_/_11__ Termino:__30_/08___/_11__ ------------------------------------------------- Jornadas de Trabalho: _________ horas semanais. ------------------------------------------------- Total de horas: __190____ horas ------------------------------------------------- -------------------------------------------------…

observar a capacidade dos professores, sua rotina com os alunos, as formas de comunicação e o desempenho das crianças nas atividades dadas em sala de aula. Dentro de um contexto sócio-cultural,do processo de escolarização Abordaremos nesse trabalho os desafios da prática docente , como articular teoria e prática e o mais importante, como passar um ensinamento satisfatório sem deixar de lado o ser humano por trás do professor e a identidade própria de cada aluno. Elaboramos…

JUSSARA TOMAZ DA SILVA CRUZ RU- 436509 TURMA 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio- Alfabetização, no curso de

– 5º SEMESTRE STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linhares 2013 STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia…

transmissão por televisão, universidades abertas, teleconferência e internet. A EaD possibilita ao aluno a verdadeira busca pelo conhecimento, na medida em que o foco está direcionado à sua pessoa, já que tem condições de determinar o seu horário de estudo, de acordo com suas possibilidades e ritmo de aprendizagem. Para Gutierrez e Pietro (1994), a EaD possui as seguintes vantagens: “- massividade espacial; - menor custo por estudante; …

´´O conhecimento se dá num processo continuo.´´ (Jean Piaget, 1993) Sumário I – Introdução 5 II - Ambiente Interno 7 III – Ambiente Institucional 7 IV – Formação Coletivo Institucional 7 V – Espaço para a Formação Continuada 8 VI – Acessibilidade dos Materiais 8 VII - Segurança do Espaço e dos Materiais 8 VIII – Critérios para Formação de Grupos de Crianças 9 IX – Organização do Tempo 9 X – Ambiente de Cuidado 9 XI – Projetos Escolares 10 XII – A proposta Curricular 10 XIII – Avaliação 12 XIV