Formativo Educativo

sensato. O estágio desenvolvido na disciplina contextos e espaços educativos destaca a importância de o aluno visualizar a atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares, articulando a teoria e a prática, na busca de interagir com a realidade social do trabalho pedagógico em ONGs, hospitais e empresas. Ao estagiário será oportunizada a identificação das dimensões pedagógicas existentes nos processos formativos não formais, possibilitando a caracterização das práticas…

sul com o mar Mediterrâneo , somente generalizou-se na acepção de elaboração consciente do processo educativo a partir do século XVIII, na Europa Ocidental. No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlata da educação; é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se…

inserção da dimensão socioambiental. Introduzir a EA Crítica nos processos formativos implica repensar a educação e sua relação com as questões socioambientais, políticas e econômicas. Essa relação é intrínseca e profunda, pois o compromisso educacional se dá com a construção da cidadania: única forma decente de sermos plenamente humanos. Neste trabalho, fruto de uma dissertação de mestrado, investigamos como se dá, no processo formativo, a dimensão socioambiental em cursos de formação…

Pedagogia. Tem ele como intuito primordial o refletir acerca dos fins últimos do fenômeno educativo e fazer a análise objetiva das condições existenciais e funcionais desse mesmo fenômeno. Apesar de o campo educativo ser muito abrangente, estritamente são as práticas escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico. O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana…

Profissional III, Observação e Cooperação nos Contextos Educativos, no âmbito do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica. Este documento assumiu uma importância fulcral para a minha formação enquanto futura profissional da área da educação. Deste modo, a presente reflexão surge da necessidade de refletir sobre as minhas competências para a docência que devem de albergar uma garantia da observação e análise da organização do ambiente educativo, a colaboração e intervenção com…

meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa. A realização dessa tarefa necessita de um ponto de referência não médico: o enfoque formativo, instrutivo e psicopedagógico. Nisso germina um novo campo onde aparece uma…

CONTEÚDO DO FAZER PEDAGÓGICO Tradicionalmente a formação do educador escolar vem abrangendo três dimensões da prática docente – o saber, o saber ser e o saber fazer – privilegiando-se uma ou outra, de acordo com a concepção filosófica do processo educativo que se adote. Raramente essas dimensões andaram juntas: a escola renovada, por exemplo, durante muito tempo, acentuou o saber fazer em prejuízo do saber, ao contrário da escola conservadora, que acentuou exatamente o inverso. Com…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR O USO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UMA PERSPECTIVA FORMATIVO-MEDIADORA LINHARES 2010 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR PAULA MARA DOS REIS FERRAZ O USO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UMA PERSPECTIVA FORMATIVO-MEDIADORA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Profª. Esp. Angelica Valony O Estágio Supervisionado é obrigatório e faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando, sendo amparado pela lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008. OBJETIVO O Estágio Supervisionado tem por objetivo geral proporcionar ao aluno a oportunidade de comparar os conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação acadêmica com a realidade organizacional, através da observação e análise da…

social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influências, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. Em sentido amplo, a educação compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais os indivíduos estão envolvidos de modo necessário e inevitável pelo simples fato de existirem socialmente; neste sentido, a prática educativa existe numa grande variedade de instituições e…