Formativo Educativo

compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador dos saberes profissionais, que em sua trajetória, constrói e (re)constrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais, como percebemos nas discussões que nos conduzem ao problema da qualificação da formação docente, e, mediante ao tempo desta trajetória inicial, quais saberes merecem ser ‘ensinados’, como ‘ensiná-los’ e até mesmo…

O Trabalho do Pedagogo o no Espaço Educativo O trabalho do pedagogo tem como finalidade avaliar os professores de ensino publico, privado com foco de inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Buscar conhecer historicamente o conceito de inclusão Escolar no Brasil, avaliando os diferentes tipos de necessidade especiais, bem como suas limitações, e possibilidades e desafios frente à formação do aluno enquanto educando e cidadão. Faz se necessária uma proposta…

docentes e alunos do curso de Pedagogia daquela IES. Neste trabalho utiliza-se como principal referencial teórico as produções de André, Severino e Santos, que contribuem para a compreensão da concepção de pesquisa como um princípio epistemológico e educativo na formação inicial do pedagogo. É possível inferir a partir das falas dos alunos e professores, que a pesquisa é entendida como atividade curricular que promove a construção do conhecimento pela relação teoria e prática e envolve…

PROCESSOS FORMATIVOS DO PIBID/UNIFRA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA¹ SILVA, Francine Mendonça da; BORGES, Rita de Cássia; MARTINS, Josiane Ceron; SILVA, Tanise de Oliveira; SANTINI, Ana Regina Machado²; MARQUEZAN, Fernanda Figueira³ ¹ Trabalho de Pesquisa – PIBID/UNIFRA. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. ³ Professora e orientadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário…

avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção da qualidade social inerente ao processo educativo, de modo a favorecer o desenvolvimento e a apreensão de saberes científcos, artísticos, tecnológicos, sociais e históricos, compreendendo as necessidades do mundo do trabalho, os elementos materiais e a subjetividade humana 59 …

relevantes. Depois você deverá reunir com seu grupo e cada um apresentar os pontos que acharam relevantes, comentar os textos lidos e, finalmente, elaborar uma síntese dos principais pontos discutidos pelo grupo, evidenciando o conceito de projeto educativo e sua relevância em educação. Na etapa 2. Cada integrante do grupo deverá assistir aos filmes curta-metragem abaixo relacionados na atividade. Discutir, coletivamente, os aspectos da educação, da infância e da formação docente…

meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa. A realização dessa tarefa necessita de um ponto de referência não médico: o enfoque formativo, instrutivo e psicopedagógico. Nisso germina um novo campo onde aparece uma…

O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Uberlândia - MG 2012 aline almeida tomaz trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e…

......................................................... 17 Artigo 21º - Orientador Educativo .............................................. 7 Artigo 62º - Deveres da entidade promotora do Centro .......... 17 Artigo 22º - Conselho de Orient. Educativos - Composição ....... 7 Artigo 63º - Direitos e Deveres do Candidato ......................... 17 Artigo 23º - Conselho dos Orient. Educativos - Competências .. 7 Artigo 64º - Horário de funcionamento ...........................

Imbernón, Maurice Tardiff, Antonio Névoa e outros. A inquietação gerada pela situação de desprezo vivida pelos professores no Brasil e mais alguns países, ganha mais vitalidade com o pensamento de Imbernón (2009, pág.14): “é difícil, com um pensamento educativo único predominante (currículo igual, gestação idêntica, normais iguais, formação para todos etc.) desmascarar o currículo oculto que se transmite na formação do professor e descobrir outras maneiras de viver a educação e de…