Formas Tradicionais De Trabalho E Das Novas Situações No

Funcionalismo e a língua como objeto de ensino: o dinamismo do processo de gramaticalização Lara Brenda C. T. Kuhn 1 Introdução Este estudo trata-se de uma discussão teórica realizada como trabalho final da disciplina Teorias Linguísticas do curso de Mestrado em Estudos Lingüísticos da Universidade Federal de Uberlândia. Discutirei sobre alguns aspectos da Teoria Funcionalista e apresentarei suas possíveis relações com o ensino de línguas, com ênfase no processo de gramaticalização,…

desígnios da competitividade. Será precisamente esta segunda linha de enfoque que desenvolveremos neste contributo. Assim, privilegiaremos os efeitos da tecnologia ao nível das transformações que ocorrem nos processos de produção e conteúdos de trabalho das empresas, dando especial atenção às repercussões nas dinâmicas do emprego, das profissões e dos processos de aprendizagem. O alastramento de tais efeitos à mesoeconomia constituirá já um processo eminentemente societal,…

instituições/empresas pelos chamados stakeholders; uma filosofia do trabalho educacional; o professor como o facilitador e equalizador de conhecimentos técnicos da administração; as questões relacionadas às habilidades necessárias para um profissional; uma análise comparativa da escola tradicional e o modelo progressista, e por fim, uma reflexão sobre a escola do ontem, do hoje e do amanhã. Quanto à metodologia da pesquisa utilizada, o trabalho foi realizado com base na pesquisa…

NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Nerivana Gonçalves Leomar Kieckhoefel RESUMO O ensino da Matemática centrado no paradigma tradicional, com o uso puro e simples de atividades mecânicas vem afastando o interesse dos educandos pela disciplina. Na verdade, não existe um método ideal e único para o seu ensino, porém, cabe aos professores encontrar meios para torná-la acessível, fazendo com que o aluno tenha prazer em realizar as atividades propostas. Esse estudo…

envolvida nos últimos tempos. Por uma escola de qualidade Há um conceito que as escolas não oferecem o ensino competente à semelhante das antigas gerações. Essa questão é analisada a partir de três pontos fundamentais a) O sistema de avaliação tradicional classificatório, assegura um ensino de qualidade? Não se pode falar em melhoria de qualidade sem antes atender ao direito da criança ao ingresso a todos os níveis do processo escolar; de manter esse aluno na escola favorecendo seu…

figura também por outros epítetos, como sucessão de empregadores e alteração subjetiva do contrato. A referência à idéia de sucessão efetuada pelas duas primeiras denominações justifica-se em virtude de ocorrer, de fato, nessa figura do Direito do Trabalho a assunção de créditos e débitos pelo novo titular em face do antigo em contexto de alienação ou cessão da empresa ou estabelecimento entre tais titulares. A referência à alteração contratual subjetiva também se justifica. É que,…

Beier, Fábio Golle e Wagner Santa Catarina Professor Responsável: Sandra Santo Ângelo, 11 de Maio de 2012. Uma análise das questões da Educação e Métodos de Ensino de Paulo Freire Anderson Beier Fábio Golle Wagner Santa Catarina Resumo O presente trabalho tem por objetivo direcionar o foco sobre a questão da educação na proposta de Paulo Freire sobre os métodos de ensino eficientes e eficazes para a alfabetização de adultos no ambiente escolar brasileiro, mais precisamente sobre…

teve por finalidade analisar o processo de contextualização daMatemática no ensino fundamental, a partir daconcepção de que as situaçõespropostas compreendem um dos elementos da construção de conceitos e que, aoserem apresentadas em sala de aula, de forma contextualizada, possibilitarão uma aprendizagem significativa. Pensar a Matemática na escola como um processo de formação de conceitos exige repensar o papel do professor, as condições de organização do trabalhopedagógico, a maneira de…

FOCCUS DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL VALDENITA BALBINA DESENVOLVIMENTO DA DIDÁTICA DA CONCEPÇÃO HUMANISTA TRADICIONAL À MODERNA SÃO PAULO 2011 Sumário Introdução ................................................................................................................ 03 Desenvolvimento da didática da concepção humanista tradicional a moderna....... 05 Conclusão…

http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/transversalidade-uma-tendenciano-ensino-matematica.htm Acesso em: 22/08/2013 A postura dos professores que se encontram envolvidos no processo de ensino aprendizagem e as rejeições dos alunos à Matemática são fatores que interferem na prática do seu ensino embora não sejam os únicos. O interesse por esta temática se deu, fundamentalmente, devido às várias dificuldades que impedem o educador progressista de atuar de forma…