Formas Naturais Significativas Das Linguas Humanas

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ELIMINAÇÃO DAS MARCAS DE PLURAL Feira de Santana/BA 2011 REGINAIDE MOURA DE MATOS O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ELIMINAÇÃO DAS MARCAS DE PLURAL Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá para obtenção do título de Pós-Graduação lato sensu em Língua Portuguesa.

2014 As fronteiras da minha linguagem são as fronteiras do meu universo. Ludwig Wittgenstein INTRODUÇÃO Desde o inicio dos tempos, todos os seres vivos estiveram expostos às condições da natureza e às regras da seleção natural. A lei da sobrevivência do mais forte exigiu que todos os animais evoluíssem, preservando características que os tornassem mais apto a sobreviver. Entre todos esses animais, um deles sobressaiu-se, espalhando seus descendentes por…

Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, á comunicação, à interação social, ao…

escola – um cenário recentemente modificado – se analisa o ensino de ciência na mesma, generalizando-se as observações para os diferentes níveis da escolarização formal. Apresenta-se a ciência como uma linguagem para a descrição e compreensão do mundo natural. Uma releitura de Barthes é apoio para essa definição de ciência. Defende-se que a alfabetização científica – um analfabeto científico é aquele que não sabe ler a linguagem em que está escrita a natureza – possa ser responsável não…

Disciplina: Oficina de Criatividade | curso: Design de Moda ( O texto será debatido em sala de aula) Capítulo 1 I – POTENCIAL Criar é, basicamente, formar. É poder dar uma forma a algo novo. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse "novo", de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender; e esta, por sua vez, a de…

instancia pré-cientifica das relações sobre as linguagens; projetar o conhecimento cientifico dos signos sobre o conjunto das ciências sociais, tentando tornar possível uma abordagem linguística que servisse de marco teórico no vasto domínio da ciências humanas. Teoria geral dos sistemas signicos. Denominá-las semiologia e o segundo, semiótica. A semiologia encarrega-se-ia de estudar as leis e os conceitos metodológicos gerais que poderiam ser considerados válidos para todos os…

humanidade as línguas foram sofrendo transformações em cada nível estrutural que é definido como os vocábulos, fonologia, morfologia e sintaxe. São mudanças decorrentes de um processo evolutivo da humanidade, que o individuo tenta estabelecer determinadas relações em suas diversidades lingüísticas. Entretanto não se pode avaliar a importância dos pressupostos estruturalista e gerativista para a morfossintaxe, se não tiver um entendimento unitário de suas teorias explicativas no que tange…

deus discípulos através das anotações em sala de aula, na Universidade de Genebra nos 03 anos do curso de Linguística ministrado por Saussure. O livro trás o trabalho de Saussure em estudar a Língua como elemento fundamental da comunicação humana, este estudo que é dividido em Dicotomias, são elas: Língua x Fala; Significante x Significado; Sincronia x Diacronia; Sintagma x Paradigma. CAPITILO I – VISÃO GERAL DA HISTORIA DA LINGUISTICA Estes estudos passaram por três fazes em…

PERINI, Mário A. Sobre língua, linguagem e Linguística: uma entrevista com Mário A. Perini. ReVEL. Vol. 8, n. 14, 2010. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. SOBRE LÍNGUA, LINGUAGEM E LINGUÍSTICA – UMA ENTREVISTA COM MÁRIO A. PERINI1 Mário A. Perini Universidade Federal de Minas Gerais Entrevistadores – O que é língua?2 Perini – Chamamos “língua” um sistema programado em nosso cérebro que, essencialmente, estabelece uma relação entre os esquemas mentais que formam nossa…

........... 33 9 LINGUA E COMUNICAÇÃO......................................................... 35 9.1 PESQUISA LINGÜÍSTICA E NATUREZA DAS LÍNGUAS.................... 37 9.2 LINGÜÍSTICA DESCRITIVA.................................................................. 37 9.3 LINGÜÍSTICA HISTÓRICA.................................................................... 38 9.4 LÍNGUA NO CONTEXTO SOCIAL E CULTURAL................................. 38 9.5 VERSATILIDADE DA LÍNGUA...................