Formas De Expressão Da Escrita

Plano de Trabalho Compreensão e Expressão Escola Municipal de Ensino Fundamental Norberto Martinho Cardoso Secretária Municipal de Educação: Joselaine Cardoso Diretora: Tatiane dos Santos Carvalho Vice- Diretora: Luciene Frazato Faustino Heleuza C. Tuka de Almeida Supervisora: Marilia Gonçalves Orientadora: Catia Pereira Professora: Patricia dos Santos Martins Teixeira Série: 5º ano Turma: C 2014

textuais. Construir e estimular o hábito da leitura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Familiarizar-se com a escrita por meio dos livros em situações significativas. Despertar valores, através de diálogo e percepção do outro, contribuindo para melhorar atitudes no cotidiano. Perceber as características de cada gênero textual (conto, notícia, carta entre outros). Estimular a criatividade e expressão corporal com manuseio de fantoches e apresentação teatral. Trabalhar com rimas,…

SALVADOR 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Atividade apresentada como requisito parcial para disciplina de Linguagem Escrita solicitada pela Docente Júlia Escalda. SALVADOR 2014 Para se entender o que é o distúrbio de aprendizagem e preciso antes de mais nada diferenciar distúrbio de dificuldade de aprendizagem, apesar de ambos os termos serem usados

que ele desenvolva livremente sua criatividade e competência, sem os tolhimentos causados pelos frequentes apontamentos dos erros gramaticais. E criticamente, pois acreditam que o ensino de língua deve propiciar o máximo de experiências de leitura, escrita e fala para que os alunos possam desenvolver seu espírito crítico e comunicativo, tornando-os assim, sujeitos ativos do processo educacional. Na primeira parte da obra é analisada a crônica de Luis Fernando Veríssimo “O gigolô das…

FACULDADES SPEI PLANO DE ENSINO Curso(s): BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - BSI Disciplina: COMUNICAÇÃO VERBAL E ESCRITA Ano: 2014 Período: 2º Semestre: 02-2014 Carga horária: 80 horas Professor (a): OLIVIR CHAVES EMENTA Linguagem: escrita, oral, verbal e não verbal. Comunicação, linguagem e funções. Leitura, análise e construção de texto. Conceituação da língua padrão. Elementos de coesão e coerência. Produção textual. Diversidades textuais e suas

apoio que os estudantes utilizam na sua actividade matemática e que, independentemente do tema, atravessam o programa de forma transversal. São exemplo disso a Resolução de Problemas.. Pretende-se, que o aluno consiga desenvolver a capacidade de utilizar a Matemática na interpretação e intervenção no real.A resolução de problemas e o desenvolvimento de actividades, surgem como forma de aquisição de conhecimentos do aluno poder ir construindo o seu próprio conhecimento.O aluno tem a…

Silva BASILIO, Margarida. Teoria Lexical. São Paulo: Ática, 2007 Capítulo 10: Formação de palavras na língua escrita e na língua falada Resumo Sobre o tema abordado no Capítulo 10 do livro "Teorias Lexicais", a autora Margarida Basilio inicia sua explicação mostrando a importância de distinguir a língua escrita da língua falada. Ela diz que se por um lado temos a língua escrita que tem por objetivo superar os limites da língua falada em termos de espaço e tempo, sendo assim mais…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): DÉBORA MALLET PEZARIM DE ANGELO DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) Semana 1 Unidade 1 – (11/ago) Texto e contexto Conceitos de locutor, alocutário e interlocutores; texto e gênero textual; funções da linguagem. Entender os conceitos da unidade, inseridos em situações sociocomunicativas METAS DE APRENDIZAGEM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 ATIVIDADES Ler os avisos de orientação…

garatuja, para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, dessa forma utilizando o desenho como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estimulo a criatividade das crianças. Como objetivo especifico será estudado o desenvolvimento e influencia do desenho na escrita, suas influências, evoluções e reflexos. Palavras- Chave: Desenvolvimento infantil, desenho, escrita. 1 “Trabalho de conclusão de curso apresentado ao centro universitário…

CONHECIMENTO LINGÜÍSTICO E APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA Marco Antônio de Oliveira Introdução1 Neste Caderno vamos tratar das relações que se estabelecem entre os aspectos ortográficos do português escrito e o sistema fonológico* do português. Nosso recorte é, portanto, bastante preciso. Conforme sabemos, a escrita de qualquer uma das línguas humanas – e, entre elas, o português – envolve muitos aspectos que o aprendiz deve dominar ao longo de seu aprendizado. Além dos aspectos…