Formas De Expressão Da Escrita

gêneros eram em sua maioria orais, a partir da criação da escrita no século VII A.C os tipos de gêneros multiplicaram-se, surgindo os típicos da escrita. Em uma terceira fase, com o surgimento da cultura impressa os gêneros expandiram-se e no século XVIII tiveram grande ampliação. Atualmente existem diversos novos gêneros que vieram com a criação das novas tecnologias, proporcionando novas formas de comunicação, tanto orais como escritas. Os gêneros caracterizam-se mais por suas funções…

crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas; O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, a comunicação, a interação social, ao pensamento, a ética e a estética. A socialização das crianças por meio de sua participação e…

Letramento e Alfabetização Elizilda Frazão dos Santos RA: 344976 Mayara Carolinny Santos da Silva RA: 289908 Marcilene dos Santos da Silva RA: 305739 Desenvolvimento das Habilidades da Leitura e da escrita na Educação Infantil Trabalho referente á disciplina

Segundo Emilia, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. No processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código lingüístico e dominá-lo. O tempo necessário para o aluno transpor cada uma das etapas é muito variável. Duas das conseqüências mais importantes do construtivismo para a prática de sala de aula são respeitar a evolução de cada criança e compreender que um

conclusiva…………………………………………………10 Referências bibliográficas…………………………………………………11 Webgrafia……………………………………………………………………11 Anexos………………………………………………………………………12 Introdução No âmbito da ação de formação (Dis)lexias e (Dis)ortografias foi-nos proposto, como forma de avaliação, a realização de um relatório referente a esta problemática. Ao longo das sessões de formação foram apresentados conteúdos teóricos e casos reais que permitiram uma melhor perceção sobre este…

mais abastadas. 1800 A linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é consequência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismos, ignorados. 1850 A maneira unânime de ensinar a ler é o método sintético. As letras, as sílabas e o valor sonoro das letras servem de ponto de partida para o entendimento das palavras. 1860 Desde os primeiros registros sobre o ensino da língua, a escrita é vista independentemente da leitura…

diferentes dimensões da vida, do trabalho e da participação social, política e desenvolvimento cultura das pessoas. Por isso, a proposta curricular que apresentamos não aborda as disciplinas de matemática e língua portuguesa e seus conteúdos de forma isolada, mas a articulação entre demandas de aprendizagens e suas estratégias para um ensino que possibilite um conjunto de habilidades necessárias a consolidação do exercício da cidadania. Assim, a condução metodológica para esta…

Czechowski de Oliveira Assunto: Cantigas de roda Objetivos: - Trabalhar coordenação motora ampla e fina; - Identificar cores, formas, texturas, tamanhos e espessuras; - Estimular linguagem oral e escrita; - Incentivar interação social; - Desenvolver a expressão corporal. Conteúdo programado: Fazer com que desenvolvam a motricidade ampla e fina. Recursos: -DVD com a música:o sapo não lava o pé

informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação. b. Adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social. c. Interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica. d. Observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito. e. Apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis. 2. Assinale a alternativa em desacordo com a correta grafia do porquê: RESPOSTA CORRETA: A. a. “Foi…

Resenha do texto: DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991: 1-27; 227-231. A princípio, a obra de Donis A. Dondis introduz a expressão visual como produto de uma inteligência humana de enorme complexidade, da qual ainda temos uma compreensão muito rudimentar. Tal expressão pode ter diversos significados, em muitas circunstâncias e para muitas pessoas. A autora propõe-se a examinar a aprendizagem visual chamada alfabetismo, os seus princípios e apresentar