Formas De Concepção Da Ciência

NIESTZSCHE Um “crítico”da ciência ? Em Niestzche- um "crítico" da ciência? (Leitura do aforismo 344 de A Gaia Ciência), Rogério Hafez busca analisar um fragmento desta obra acerca da percepção niestzchiana em relação à ciência e seu impacto nas relações sociais, seja nos debates entre estudiosos ou entre o público geral. O filósofo Friedrich Wilhelm Niestzche entende o século XIX ao qual vivenciava como um século marcado pelo máximo de crença na ciência e no pensamento como veículo…

domínios, ele procurou combater. No cerne dessa matriz, Popper descobriu uma concepção secular, a que identifica a ciência como uma atividade estritamente indutiva que, a partir de umas tantas observações e experiências, avança hipóteses e formula leis sobre fenômenos, procedendo depois à sua generalização e verificação. Foi esta concepção que a ingênua espistemologia da Modernidade consagrou como paradigmática no âmbito das ciências naturais e, depois, pretendeu exportar para o conjunto…

contemporaneidade. O problema que o leva a recorrer à teoria contratualista não é o problema da modernidade contratualista, mas é o problema da justiça social. A idéia da “posição original” representa a argumentação contratualista a partir da qual derivará a concepção pública de justiça. A pretensão deste artigo é de apresentar a idéia de “posição original” como o procedimento eqüitativo a partir do qual deverão ser propostos os princípios públicos de justiça que deverão atuar na…

DO SÉCULO XIX O DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA FRANÇA Os princípios do positivismo e a tese da unidade da ciência Embora algumas das ideias centrais do positivismo fossem esboçadas por Henri Saint-Simon (1760-1825), foi Auguste Comte (1798-1857) quem utilizou pela primeira vez este termo em sua obra Curso de filosofia positiva, publicada em seis volumes que apareceram entre 1830 e 1842. Depois de uma análise do desenvolvimento histórico das ciências, Comte chegou à conclusão…

conquista relativamente recente da humanidade. A Revolução Científica do século XVII marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método, desligado da reflexão filosófica. Na unidade de aprendizagem “Teoria do Conhecimento”, você estudou três grandes concepções históricas da ciência. Em um texto dissertativo de no mínimo 10 linhas, identifique e explique qual é a concepção histórica preponderante em cada um dos recortes apresentados a seguir (1 e 2).…

Ciências Humanas e Sociais - Estudo Dirigido 1- A PREOCUPAÇAO COM O CONHECIMENTO O que quer dizer cosmologia? E ontologia? Em que Heráclito e Parmênides discordam? Em que concordam? Explique porque Sócrates se opõe aos sofistas Que problemas novos foram trazidos pelo cristianismo? Por que a fé assumiu um lugar tão importante paraconhecimento verdadeiro? Explique a diferença entre verdades de fé e verdades de razão Por que a pergunta moderna sobre o conhecimento é “como o conhecimento…

ESTADO E DIREITO DIREITO E ESTADO SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE HANS KELSEN* RESUMO: O conhecimento das várias teorias sobre o Direito e o Estado é muito importante para a formação do acadêmico de Direito, vez que o leva a compreender bem as instituições e os problemas da sociedade contemporânea. Nesse sentido, o presente artigo destina-se a entender o Direito e o Estado segundo a concepção de Hans Kelsen, jurista que concentrou suas pesquisas à teoria positivista centrada na…

constitui em autêntica e genuína ciência autônoma, abordando o conceito de ciência, a classificação binária das ciências, bem como outras classificações relativas às ciências, passando, a seguir, à classificação da Ciência do Direito, objetivando extrair os importantes ensinamentos derivados de tal percepção. Posteriormente, passa-se à análise da axiologia jurídica e projeção comportamental do Direito, da tridimensionalidade do Direito, da caracterização particular da Ciência do Direito…

ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, METODOLOGIA DO ENSINO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E DA NATUREZA, PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-ENSINO FUNDAMENTAL. CASTELO DE SONHOS/PA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLAVIA MACHADO RU-308574 ELAINE SANTINON CIVIERO RU 529103 PRISCILA JOICE PEREIRA RAIMUNDO RU531060 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS…

Grupo que trabalha com essa nova abordagem era da UNIP e da PUC, fazendo parte de suas grades curriculares com a inclusão de aulas praticas. A teoria que sustentava esse trabalho era de Freud, Melanie Klein, Bion e de outros autores franceses. A forma de ensinar seria os alunos na pratica com o objetivo de ir construindo uma compreensão mais aguçada sobre a doença mental e o conhecimento do psicodiagnostico psicopatológico. O desenvolvimento do curso de baseia em: Conhecer, pensar,…