Formas De Avaliação Segundo Freud

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Sigmund Freud 3. Jean Piaget 4. Henri Walton 5. Lev vigotski 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. INTRODUÇÃO Com este trabalho iremos abordar os teóricos clássicos da psicologia da educação, que ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Objetivo deste trabalho é compreender melhor como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski contribuíram

CRISTALINA/GO SETEMBRO 2012 OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Freud O austríaco Sigmund Freud (1856-1939) é conhecido como o "pai da psicanálise". Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento humano, inclusive a educação. Alguns autores apontam a evolução do pensamento de Freud sobre pedagogia. Inicialmente, ele depositava grandes esperanças em uma reforma educacional, inspirada pelas…

concretizada e efetivada em diferentes graus de intensidade. Procuramos mostrar que as patologias narcísicas são pautadas pelo mecanismo da cisão mais do que pela repressão. Entendemos que o conceito de narcisismo e idealização em Freud são essenciais para a compreensão das formas de constituição das subjetividades contemporâneas. Emergência do narcisismo na cultura e na clínica psicanalítica contemporânea 8 ABSTRACT The statement that we live under the sign of…

Raciocínio por analogia, Ilusão de controle, aumentar o comprometimento e Cálculo de resultado único. O processamento de informações começa com atenção, prossegue com codificação, passa para armazenagem e recuperação, culmina na escolha e conclui pela avaliação de resultados. Um pré-requisito essencial para a cognição estratégias é a existência de estruturas mentais para organizar o conhecimento. Sendo que uma representação mental errada é melhor que nenhuma representação, pois ela ao…

Horária: 60h Período Letivo: 2013/2 Docente Responsável: LÚCIA HELENA SEVERINA DE REZENDE 2. EMENTA Propõe-se uma abordagem voltada ao pensamento filosófico ocidental - do misticismo grego ao aparecimento da razão filosófica – de Descartes a Freud - na construção da ética-biomédica e sua relação com o corpo. O lugar do sofrimento e da doença num corpo simbolicamente construído. A doença como prática histórica de disciplinamento e desidentificação do sujeito e o lugar do…

alterity in the social binding: a view of the Freudian text "Civilization and its Discontents" Jacqueline de Oliveira Moreira Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais RESUMO O presente trabalho define-se como uma revisão crítica do texto de Freud "O mal-estar na civilização". Nossa leitura desse texto visa refletir sobre o problema da alteridade e sobre a teoria do enlaçamento social. O texto freudiano apresenta o encontro angustiante do eu com o outro. Realizamos uma…

se distingue da psicanálise, iniciada por Freud, por uma noção mais alargada da libido e pela introdução dos conceitos de inconsciente coletivo, sincronicidade e individuação. Diferentemente de Freud, Jung via o inconsciente não apenas como um repositório das memórias e das pulsões reprimidas, mas também como um sistema passado de geração em geração, vivo em constante atividade, contendo todo o esquecido e também neoformações criativas organizadas segundo funções coletivas e herdadas.…

: 2 DIREITO EDUCACIONAL Parte superior do formulário 1. Leia o texto abaixo: Relacione a avaliação educacional e os princípios constitucionais, presentes na LDB 9.394/96, assinalando a alternativa que contempla repercussões positivas. A avaliação educacional na perspectiva formativa, tanto interna como externa, é condição para o acompanhamento e controle da qualidade do ensino. A avaliação malconduzida leva à rotulação ou desmotivação, com consequente queda de qualidade.…

Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para avaliação da Disciplina Psicologia para obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa sob a orientação da tutora presencia Ana Carolina Anápolis/GO 2013 SUMÁRIO Introduçao:................................................................................................................................04 Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação:........................................

elaboração de normas e leis. b. diagnosticar e medicar os pacientes que apresentam comportamento agressivo. c. sanção dos comportamentos desviantes. d. assessoramento e mediação de conflitos. e. elaboração de normas e diagnóstico psicomotor. 3- Segundo a psicanálise nos estudos da topografia mental podemos definir as operações mentais em três categorias: o consciente, o pré-consciente e o inconsciente. 1-No consciente estão presentes eventos e experiências que são facilmente…