Formas De Apreciar O Teatro

artes visuais, teatro, dança e música. H 01 Analisar, refletir, respeitar e preservar as diversas manifestações de arte em suas múltiplas funções utilizadas por diferentes grupos sociais e étnicos, interagindo com o patrimônio nacional e internacional, que se deve conhecer e compreender em sua dimensão sócio histórico. H 02 Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas nas linguagens da arte: música, artes visuais, dança teatro, artes audiovisuais. H 03 Apreciar…

linguagem de conhecimento real, sabendo utilizá-la na coletividade de forma coerente e adequada. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO - MATEMÁTICA - 2° ao 5° anos Estabelecer relações, formular hipóteses e resolver problemas diversos para compreensão dos conceitos. Identificar os conhecimentos matemáticos estimulando o interesse, a curiosidade, a investigação e a capacidade de resolver situações problemas do cotidiano. Desenvolver formas de raciocínio e processos contínuo e progressivo,…

Escrita numérica * Formas geométricas * Noções de grandeza e medidas * Noções de posição, massa, tempo e espaço * Noções de lateralidade * Noção de agrupamento * Jogos matemáticos * Classificação, seriação e conjunto. Objetivos: * Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessária no seu cotidiano; * Relacionar números à sua quantidade; * Reconhecer as formas…

uma arte com valor financeiro ,mas era o momento livre para podermos de alguma forma expor o que sabíamos fazer.Com o passar do tempo pude entender que nós somos uma arte criada por Deus e esta no DNA de todo ser que é único, e tudo o que fazemos de bom ou de ruim de uma certa forma é uma arte .Algumas pessoas conseguem se expressar a sua arte de uma maneira mais clara, misturando cores, formas etc...outros de uma forma mais simples apenas com um toque diz tudo o que quer. Hoje já…

interface com outras culturas. Reconhecer por meio de estudos comparativos, características específicas da cultura tocantinense, fazendo interface com outras culturas.. Arte como profissão, prazer e conhecimento Arte à primeira vista: O teatro A dança A música As artes visuais Arte pré – histórica: Pintura rupestre Primeiras construções arquitetônicas Escultura Arte na pré-história brasileira e tocantinense 2º Bimestre Competências: A capacidade de articular e mobilizar

conversarem sobre a obra, os materiais utilizados, em uma roda de conversa, a professora Ângela informou questões relativas às obras e ouviu os alunos relatarem o que perceberam em relação às obras de arte (sentimentos provocados, a mensagem, as cores, as formas, as texturas, a temática etc.) Em seguida, já na escola, a professora Ângela pediu que os alunos representassem, por intermédio da colagem, com pequenos objetos como: tampinhas, papéis de bala, palitinhos, linhas etc., utilizando…

a Arte não serve para nada; que não se resolve nenhum problema à como se a vida fosse baseada em problemas onde é preciso encontrar soluções práticas e úteis, sendo que o importante é estudar algo que sirva pra resolver alguma coisa. Talvez dessa forma consigamos sim resolver alguns aspectos essenciais como profissão, dinheiro, cálculos, se resumindo em cerca de 20% ou 30%da nossa vida. Mas onde fica o restante, os outros 80% que não se resume em teoria ou práticas aprendidas, aquela…

ensino-aprendizagem formal estabelecido nas escolas de ensino básico. A escola, o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: artes visuais, teatro, dança e música. As definições de arte são inúmeras conforme estejam ligadas às concepções artísticas, estéticas e educacionais. Cada nomenclatura tem como base concepções teóricas diferentes, permanecendo em comum apenas a…

utilização das colunas gregas e aumentaram os espaços internos. Antes, se as colunas não fossem usadas, o peso do teto poderia causar tensões nas estruturas. O arco ampliou o vão entre uma coluna e outra e a tensão do centro do teto era concentrado de formas homogênea Os templos, tinham uma arquitetura diferente: no pórtico de entrada, havia uma escadaria, as laterais se diferenciavam da entrada e não tinham a mesma simetria. Utilizada pelos gregos, acrescentaram, então, os…

Projeto: Fazendo arte na escola Problemática • De que forma podemos sensibilizar a criança para a importância da aprendizagem através da Arte? Justificativa Durante a observação das turmas percebeu-se a curiosidade e o interesse das crianças em descobrir coisas novas, explorar objetos, texturas diferentes. As crianças têm muito interesse em manuseá-los e grande facilidade de envolver-se. Participam com muito entusiasmo, curiosidade, criatividade e dedicação.…