Formas De Apreciar O Teatro

Montagnini e Cyntia Simioni. Sete Lagoas/MG 2010 INTRODUÇÃO A pesquisa será desenvolvida acerca da obra de Arte “Futebol em Brodósqui – 1935 ” de Cândido Portinari,objetivando conhecer e apreciar a obra e um pouco da vida do artista,buscando ampliar nossos conhecimentos em relação a formação estética,para então colocarmos em prática nas salas de aula,desenvolvendo aulas contextualizadas e dinâmicas.

cores. 2ª Aula – Cores Primárias (Educação Infantil) Objetivo: Explicar a origem das cores A intenção desta aula é apresentar para as crianças as cores primárias. Mostraremos as cores primárias e explicaremos o porquê elas são chamadas desta forma. Explicaremos que o amarelo, o vermelho e o azul são chamadas de cores primárias, porque são com elas que formamos outras cores. AMARELO VERMELHO AZUL Como por exemplo: AMARELO+ VERMELHO = LARANJA ou VERDE ou também VIOLETA …

educação básica que promove o desenvolvimento cultural dos alunos em suas expressões regionais (redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010) II. Uma disciplina e quatro linguagens artísticas que são: 1) Artes visuais 2) Música 3) Teatro 4) Dança III. Como reposição de carga horária nas turmas 2° série do ensino médio, deverão ser pesquisados os diversos temas e suas possíveis inserções no campo do trabalho. 1- ARTES VISUAIS

para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do tutor SANTO ANASTÁCIO-SP 2014 Introdução A Arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema e na dança. Após seu surgimento, há milhares de anos, a arte foi evoluindo e ocupando…

5278936422 Jeanne Cruz 5221983071 Railda Fernandes 5216978203 Zilda Sales 5670155003 TABOÃO DA SERRA, 22 de Setembro de 2014. TEATRO Artes Visuais na Educação Infantil Podemos constatar que, é através das Arte Visual que a criança integra diversos aspectos com o mundo em que vive. O principal objetivo da Arte Visual na Educação Infantil é a…

desenvolvendo sua linguagem oral. Aprimorar a imaginação, fantasia e criatividade. Criar e recriar histórias a partir da história lida. Escolher a partir do gosto pessoal e de critérios de escolha diferentes tipos de histórias. Demonstrar a apreciar à leitura. Ter contato com textos literários. Dominar a noção de tempo e espaço. Apresentar noções de quantidades a partir da matemática. Demonstrar conhecimentos sobre os valores sociais. Desempenhar atividades que demonstrem o…

didáticos de qualidade para a organização do seu trabalho docente, o que possibilitará reduzir as grandes diferenças que existem entre as várias regiões do Estado. Explicou que a proposta curricular de ensino de Arte (artes visuais, dança, música e teatro) para o Ensino Fundamental no Estado de Minas Gerais foi elaborada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Arte, guardando as características e a realidade educacional deste Estado. No qual é fruto da contribuição de…

| |- Trabalhar com diversas possibilidades de transformação e expressão |- Expressar-se oralmente em pequenos e grandes grupos; |Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos. | |de ideias, emoções e formas de agir e pensar; |- Descrever objetos, fenômenos, sensações e experiências; |Percepção visual. | |- Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura e compreensão da

espectadores. Como base teórica, o estudo se fundamentou em autores que pesquisam sobre a formação de professores e o ensino do teatro. A investigação valeu-se de entrevistas realizadas com profissionais que trabalham na área da formação docente e do teatro e que se dedicam ao público infantil. O estudo e os dados coletados permitiram a constatação sobre a importância do teatro para o desenvolvimento de crianças espectadoras, e, sobretudo a indispensável formação específica teatral para…

produtos audiovisuais contemporâneos exibidos, fazer relações com obras de arte contemporâneas. • Pesquisas sobre o contexto histórico de cada produto • Estudo dos alunos a partir de obras audiovisuais, textos poéticos ou dissertativos, ou outras formas de expressão artística Participação dialogada, observação. Trabalho em grupo e atividades individual. As observações e registros dos professores, permitindo acompanhar através de fichas individuais o desenvolvimento das habilidades…