Relatório sobre educação inclusiva

CLARETIANO

CENTRO UNIVERSITÁRIO/ EAD

RELATÓRIO

CLAUDINÉIA GOMES DE ABREU

R.A: 1093114

BELO HORIZONTE – MG 24/03/2013

Relatório

Curso de capacitação dos professores/CBC

No primeiro momento os profissionais da área de educação estabeleceram para nós profissionais discente, os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos conteúdos básicos comuns (CBC) para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio constitui um passo importante no sentido de tornar a rede estadual de ensino de Minas num sistema de alto desempenho. Expuseram os CBCs onde foi explicado no qual não esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, mas expressam os aspectos fundamentais de cada disciplina, que não podem deixar de ser ensinados e que o aluno não pode deixar aprender.

Ao mesmo tempo, indicaram as habilidades e competências que ele não pode deixar de adquirir e desenvolver. No ensino médio, foram estruturados em dois níveis para permitir uma primeira abordagem mais geral e semi quantitativa no primeiro ano, e um tratamento mais quantitativo e aprofundado no segundo ano.

Ressaltou a importância dos CBCs, justificando, tomá-los como base para a elaboração da avaliação anual do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB), para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola. O progresso dos alunos, reconhecidos por meio dessas avaliações, constitui a referência básica para o estabelecimento de sistema de responsabilização e premiação da escola e de seus servidores. Ao mesmo tempo, a constatação de um domínio