Formas De Abordar As Diferenças Culturais

PLURALIDADE CULTURAL Elisangela Dilma Ferreira Profª. Brigitte Klenz Jung Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0305) – Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento 03/07/2012 RESUMO A pluralidade cultural indica um acúmulo de experiências humanas que é patrimônio de todos nós, pois pode enriquecer nossa vida ao nos ensinar diferentes maneiras de existir socialmente, valorizando e respeitando as diversidades culturais. A exclusão…

MULTICULTURALISMO O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei, é igualdade relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de, de costumes etc, posto que se trata de indivíduos de raças diferentes entre…

Currículo Lattes CNPq. Perguntas explícitas no texto 1) Por que abordar a experiência indígena no ensino de História? (p. 159) 2) Grupos humanos são diferentes, indígenas e não indígenas são diferentes. Esta informação deve estar presente na educação escolar dos brasileiros. Mas, como fazê-lo? (p. 165) 3) Como as imagens e textos difundidos sobre as sociedades indígenas aparecem no livro didático? (p. 166) 4) Como abordar a experiência indígena entre os alunos do 1ºao…

RESUMO EXPERIENCIAS ÉTINICO-CULTURAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Podemos observar que a formação de professores é um processo complexo, pois não comporta um conceito unívoco, onde problematizar e discutir esse processo implica ter dimensões diversas, além de considerar diferentes leituras, interpretações e posições teóricas dos autores que tematizam esse campo. Garcia (1995) evidencia que a formação de professores deve proporcionar situações que possibilitem a reflexão

...............................................................................6 O PRECONCEITO E A DESCRIMINAÇÃO..............................................................................7 FORMAS DE PERSEGUIÇÃO ÉTNICA E RACIAL.................................................................8 FORMAS DE INTEGRAÇÃO ..................................................................................................11 CONCLUSÃO ....................................................................

INTRODUÇÃO Reconhecer que a sociedade brasileira é multicultural significa compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Por isso iremos abordar e refletir sobre a diversidade cultural, histórica e lingüística. O objetivo é compreender as diferenças em nossa sociedade. CONCEITO DE DIVERSIDADE A diversidade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia DIFERENÇAS PESSOAIS DIFERENÇAS PESSOAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de Artes e Música, Ensino e Alfabetização II, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V. Prof. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

que é de caráter individual e cultural, um processo criado e recriado continuamente 3. INTRODUÇÃO O estudo da interface racismo e educação oferecem uma possibilidade de colocar num mesmo cenário a problemática de duas temáticas de inquestionável importância. Quando se contempla as relações sociais dentro do espaço escolar, questiona-se até que ponto ele está sendo coerente com sua função social quando se propõe a ser um espaço que preserva a diversidade cultural, responsável pela…

INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende abordar o tema do “Desemprego em Portugal”, proposto pelos seus autores para cumprimento do programa da cadeira de Sociologia do Conhecimento, e tem por objectivo ser instrumento de avaliação. Estando a Sociologia do Conhecimento, envolvida no desenvolvimento do conhecimento científico e partindo da premissa que a prática da ciência é também uma prática social, permite-nos abordar o tema do desemprego, numa perspectiva sociológica, com…

relações entre educação e cultura. Passo 1 - Pesquisar e ler atentamente as discussões a respeito da Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata de temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e Multiculturalismo. Primeiro precisamos saber que cultura nada mais é do que as tradições, os…