Formamos Leitor

vem do título e deve observar : • Um resumo conciso das principais e mais recentes informações, explicadas com detalhe no desenvolvimento do texto, desde que responda logo no LIDE: o quê?, quem?,quando?, onde?, como?, por quê?. Porém, o interesse do leitor não se resume às respostas burocráticas, formalmente apresentada no LIDE. Há mais requisitos na organização da notícia: a linguagem direta, a exposição clara, a fidelidade aos fatos, a veracidade. Mas se o repórter elabora e aplica…

A Teoria do conhecimento na Idade Moderna e Contemporânea 1- Racionalismo e empirismo Primeiramente, considero haver em nós certas noções primitivas, as quais são como originais, sob cujo padrão formamos todos os nossos outros conhecimentos. (Descartes) De onde apreende todos os materiais da razão e do conhecimento? A isso respondo, numa palavra, da experiência. (Locke) ... penso não haver mais dúvida que não há princípios práticos com os quais todos…

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a distância 1 – 2013/1 Disciplina: Literatura na Formação do Leitor Coordenadora: Márcia Cabral Nome:VANESSA SANTOS DE SOUZA Matrícula: 11212080168 Pólo: BELFORD ROXO Caros alunos, Apresentamos algumas questões, visando à sistematização dos conteúdos relativos às…

abordada coloca em prática a capacidade de pensar do leitor e instiga aodebate do que é certo e/ou errado, fazendo com que todos revejam seus conceitos pré-estabelecidos do que possa ser justiça. O objetivo do livro é colocar o leitor em situação dequestionamento quanto ao enunciado de diversos casos polêmicos, trazendo várias soluções para um mesmo caso, isso tudo para tentar chegar a um único conceito equânime de justiça, nodecorrer do livro formamos uma concepção de que há várias…

é que faz com que haja limites, na maioria das vezes criados por nós mesmos. 3.2 DIFERENÇAS ENTRE GRUPOS E EQUIPES: 3.2.1 Grupo e equipes duas palavras que se completam, pois formamos grupos que vivemos como grandes equipes. Desde a família como o trabalho formamos grupos o tempo todo. A família, por exemplo, se vamos almoçar fora somos um grupo que encontramos com outros parentes (outros grupos) e vamos a um determinado lugar formarmos no final uma grande…

Metodologia, Resultados e Considerações Finais, onde discorremos sobre as experiência vivenciadas. 2 - FUNDAMENTAÇÃO TEORICA O domínio da leitura não só leva a ler bem, como também desenvolve a aquisição de um instrumento ligado ávida cultural do leitor. Depois dos primeiros anos de educação básica, grande parte da atividade escolar baseia-se na leitura como meio de estudo. Para Alliende&Condemarim (1987, p.208) Um dos fins do ensino da leitura é possibilitar o acesso às…

merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos como a formação do leitor, como trabalhar a literatura, o que possibilita a leitura e como se desenrola toda uma trama que enovela fatos do passado, do presente e do futuro. Palavras-chaves: Literatura infantil, escola e criança. 1.…

impressões está a interpretação, isto é, nós percecionamos o outro a partir de uma grelha de avaliação que remete para os nossos conhecimentos, valores e experiências pessoais. Alguns indícios, que passamos a referir brevemente, explicam o modo como formamos uma impressão de uma pessoa, num primeiro encontro: indícios físicos, indícios verbais e não verbais e indícios comportamentais. Analisemos brevemente cada um deles. Indícios físicos -- remetem para caraterísticas como o facto de a…

(Paulo Freire) Ouvir e ler histórias são entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que formamos o leitor e o escritor. A criança aprende brincando em um mundo de imaginação, sonhos e fantasias. Desta forma, é através de experiências felizes com as histórias, os contos clássicos infantis em sala de aula que a criança tem a possibilidade…

quando se trata de "carta aberta" ou "carta ao leitor", tende a ser do tipo dissertativo-argumentativo com uma linguagem formal, em que se escreve à sociedade ou a leitores. Quando se trata de "carta pessoal", a presença de aspectos narrativos ou descritivos e uma linguagem pessoal são mais comuns. Propaganda: é um gênero textual dissertativo-expositivo onde há a o intuito de propagar informações sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das…